兩個人邊吃、邊喝、邊聊，一直到快十點，秦東旭才提議散場回家。

今天這一趟沒白來，和黎兵的一番暢談，不但讓他更了解黎兵了，而且黎兵的許多論也給了他很大的啟發。

他內心已經做出一個決定，必須要把黎兵扶到局長的寶座上！

沒有人比黎兵更了解達遠縣的教育情況，包括優勢和所有的劣勢。

黎兵也大體知道應該如何改變。

這是一個干才！

達遠縣要搞教育改革，交到黎兵手上，是最穩妥的。

交到另一個人手中，恐怕再好的經，都能給你念歪了！

到時候恐怕不但改革不能成功，而且會留下一地雞毛，被老百姓戳脊梁骨！

在熊貓國這種體制下，領導就是核心！

什么樣的領導，就干出什么樣的事情！

秦東旭決定用黎兵，還有更重要的一個原因。

在秦東旭看來，教育系統貪腐比其他系統貪腐更加不能被容忍！

為人師表，就必須是道德楷模！

當每個人選擇師范的時候，就應該明白“學高為師，身正為范”的道理。

不是不允許老師發財，而是君子愛財，取之有道，不損道德。

如果你當老師除了工資之外，還能通過副業賺到更多的錢，比如出書，比如商業演講，那還更好。

可以讓孩子知道知識是有用的，知識是能變成財富的，知識是能給自己帶來美好生活的。

如果當老師的都是苦哈哈，連買鹽打油的錢都精打細算，反倒不是啥好事。

家長說不定把讀書無用論都給你搞出來。

老師也不會有職業自豪感。

最惡心的是那些站在三尺講臺，口口聲聲教育學生要有理想，有道德，結果回頭哪個學生的家長給了自己一張購物卡，就把人家孩子調了個好座位！