到了下午，格蘭芬多和赫奇帕奇一起上魔藥課，看到走進教室的席勒教授，彼得絲毫不感覺意外，畢竟，據查爾斯教授所說，這是席勒醫生的夢，會有他本人很正常。

彼得輕車熟路的對席勒打了個招呼，然后就迫不及待的走到自己的座位上，開始鼓搗那一大堆的魔藥原料。

他搓了搓手，并沒有立即用手觸碰任何東西，而是在心里先默念了一遍實驗條例，他把桌子上下都翻遍了，也沒發現防護服和手套。

等到席勒把開場白講完，把理論知識教完，他才舉手問：“教授，我們就這么開始嗎？實驗安全條例不需要講一下嗎？”

然后他在桌子里面轉了一下身，說：“我們不去準備間嗎？那在哪里換防護服？”

席勒搖了搖頭說：“彼得，這是魔法……”

“可是魔法也得注意安全啊！如果配置不當引發爆炸，疏散通道在哪里？”

席勒有點無奈的說：“某種意義上來說，你是對的，但是有我在這里，我會負責保護你們的安全的。”

“真的嗎？”彼得眨了眨眼睛說：“魔法真有這么神奇嗎？”

說著，沒等席勒答復，他就開始了流暢的操作。

第一課教授的內容非常簡單，其實就是分揀草藥、切碎、處理鼻涕蟲，學會控制坩堝溫度和攪拌。

但是顯然，在化學實驗室和生物學實驗室待了很久的彼得，并不打算止于此，首先，他開始對鼻涕蟲進行解剖。

做實驗的彼得身上總是有一種特殊的氣質，讓人有些不敢靠近，尤其是他在按照標準解剖流程對付一只鼻涕蟲的時候。

終于弄明白了鼻涕蟲的生理構造，在分揀切碎草藥的時候，他又開始擺弄那個用來稱量的黃銅天平，并且充分的質疑了它的精準程度。

在倒入坩堝攪拌藥水的時候，他又提出了一大堆的疑問，比如坩堝的耐腐蝕性、藥液提取工具的精確程度、保存容器的密封性等等。

而且最讓彼得不能理解的，就是最后對著藥水揮魔杖的那一步。

彼得看著自己手里的魔杖說：“我可以把它理解為一種祈禱儀式嗎？用這根小木棍揮舞一下，然后就能產生某些化學反應？”

站在他桌子旁邊的席勒說：“彼得，你對于魔法就沒有什么奇妙的幻想嗎？你在做實驗的時候就沒想過，可以跳過某些繁瑣的步驟，直接成功嗎？”

彼得搖了搖頭說：“在任何化學和生物學的實驗當中，每一步都有其存在的意義，如果那些曾經發明公式和定理的科學家們，因為覺得麻煩就跳過某些步驟，那也就沒有現在的科學界了。”

“不知道為什么，我從小就對這些其他人覺得復雜而麻煩的步驟感興趣。”彼得笑了笑說：“我不覺得這有什么枯燥乏味的，相反，這種像魔法儀式一樣的東西，反而讓我覺得有點不可靠。”

“但是，這也讓我有了點新的想法，如果其實魔法界也有這種類似化學實驗一樣的課程，那魔法是不是也是一種特殊的催化劑？它會不會和某些材料發生特殊的反應？從而能夠研制出一些新的藥品？”

彼得已經沉浸到了自己的世界當中，他說：“魔法能量會不會就是人們一直所幻想的那種，能夠和任何分子發生反應的以太能量？”

“如果真是這樣的話，把它應用到醫學藥品的開發當中，很有可能可以治愈許多目前人類醫學水平無法治愈的疾病……”

就在彼得靈感迸發的時候，突然之間，他的視野內彈出了一個彈窗：“未成年人本日游玩時間已結束，感謝體驗。”

瞬間，一片白光籠罩了彼得的視野，他再睜開眼時，就已經回到了思維殿堂的走廊上。

同樣突然被踢出來的還有正在學校里參觀、構想魔法學校結構的斯特蘭奇，學習和練習魔咒正投入的斯塔克，以及在飛行課上玩的不亦樂乎的史蒂夫。

幾人被踢出來的時候還有些迷茫，斯塔克捂住額頭問：“怎么回事？系統錯誤了？我怎么看見了一個彈窗，然后就被踢出來了？”

史蒂夫回想了一下說：“好像是說什么……試玩時間已結束？”

斯特蘭奇翻了個白眼說：“你沒有看到最重要的一句，‘體驗正式版，請前往思維殿堂大廳充值購買’。”

說完，他就大喊：“席勒！出來！我知道你要開始推銷了，你這個該死的騙子和奸商！”

“如他所愿。”席勒的身影出現在了走廊中央，他張開雙手說：“感覺如何？”

斯塔克看著席勒的笑臉，瞪大眼睛說：“等等，你把我們關在這里，讓我們從你的思維殿堂當中找鑰匙，才能出去……”

“然后你現在告訴我，用來找鑰匙的房間，是有試玩期限的，需要我們自己花錢購買游玩時間，才能找到出去用的鑰匙？？？？”

斯塔克斯特蘭奇和史蒂夫都瞪著席勒，這邏輯不管怎么聽都非常離譜，席勒卻理直氣壯地說：