迪克抱著愛莎坐在早餐攤前，杰森正往嘴里塞三明治，其他幾個大一點的孩子聚集在餐車前點單，杰森看著迪克說：“所以，那個闊佬真要把你送去寄宿學校？那里可不是什么好地方！”

“是正常的那種寄宿學校，就是有錢人家孩子都會去的那種，不是那幾個小孩監獄。”

“那還差不多，要是他把你送進那些監獄里，我看你還是趁早逃跑比較好，那里的孩子們可慘著呢。”輪胎拿著一杯冰果汁走過來說。

“我聽說他們會把被送進寄宿學校的小孩，賣給那些最狠毒的小頭目，或者把他們弄殘疾之后，賣去別的城市乞討。”紅火車也走過來說。

幾人都端著自己的食物走過來，然后再次圍繞著小桌子坐下。

就在這時，杰森嘆了口氣，有些愁眉苦臉的，其他幾人問他：“你怎么了？”

“那個穿著蝙蝠裝扮的怪人交代給我的事，我還不知道怎么辦呢。”

“他說的倒是輕松，讓我去查那些控制小孩的‘爸爸媽媽’，可我又不能去找上那些小孩的頭兒，問他們‘你們到底是怎么一回事？’。”

在紅卡車身后，科波特端著一個托盤走過來，他把托盤放下，坐在椅子上，還整了整自己的衣領，火箭彈笑他：“你總把自己弄得像一個老牌的貴族似的，難道這樣吃飯就會香一點嗎？”

科波特了不理她，只是對杰森說：“其實你的年齡不大，完全可以找一條別的大街。混到那里的孩子里去，然后找一份這樣的工作，不就能名正順的見到那些頭兒了嗎？”

輪胎想了想說：“的確，我們幾個肯定不行，我們年齡太大，體格也太壯碩，那些小頭兒不會要我們的，但你，哦……還有你，迪克，你們兩個的年齡和外形，應該都可以混進去……”

迪克聳了聳肩說：“再過幾天，我可能就要去上學了。”

他一轉頭。看到杰森盯著他，迪克嘆了口氣說：“好吧，這兩天陪你們玩玩也不是不行。”

幾人商量了一下，杰森和迪克決定去東區邊緣格林大街上，找個賣煙小販的活干，看能不能從那些小頭目嘴里打聽到一些情報。

吃完飯，迪克帶著愛莎回韋恩莊園，阿爾弗雷德對他說：“老爺剛剛回來，正在找你。”

迪克點了點頭，帶著愛莎去了三樓布魯斯的書房，他進去之后，布魯斯對他說：“你收拾一下東西，下周準備去上學。”

迪克動了動嘴，顯得有些抗拒，布魯斯看著他時，忽然有種非常感慨的感覺。

當一個人以不同的身份去面對同一件事的時候，他就會發現，年輕的自己顯得魯莽又沖動，布魯斯看著站在門口的迪克，就仿佛看到了當初站在心理咨詢室的自己。

他總覺得那個教授有什么不可告人的秘密，一定有什么超能力，他迫切的想跟那位心理學教授學習讀心術，并且妄圖跳過一切理論知識的學習階段，直接掌握心理學的最終奧義。

當初教授是怎么做的來著？布魯斯發現自己的記憶已經有些模糊了，當時他不理解，席勒為什么不愿意教他？他覺得自己對心理學很有天賦，應該會是所有老師都喜歡的那種一點就通的學生。

但是后來，布魯斯發現，心理學不只包括“對方現在正在想什么”這一個課題，或者說，這個課題其實是心理學當中相對淺顯和表面的一種。

這個學科對于人的內心世界、人格構成和人類行為根本原因的探討才是精髓，而這些精髓只能在那些深奧繁瑣的大部頭中學到，并且需要成年累月的應用和分析才能掌握。

而顯然，現在迪克也想跳過上學、練習、實踐等等這些過程，直接學會布魯斯的超能力，而現在，站在一個長輩的身份去勸阻他的布魯斯，深刻的感覺到了席勒當時的無奈。

布魯斯有超能力嗎？如果站在普通人的角度，他的確是有的，不光是超有錢，他天生智商奇高，學什么都快，運動能力、協調能力和柔韌度都是絕佳，這從某種意義上來說已經屬于一種超能力了。

但布魯斯非常清楚，自己現在的水平并不僅僅是靠天賦，那些學習和練習過程是無法跳過。

“聽著，迪克，我當然可以讓你不去上學，每天在大街上亂跑，和哥譚其他孩子沒有什么兩樣，或者你也可以繼續練習你喜歡的雜技，不去學那些你不喜歡的外語，數學和舞蹈……”

“但正是因為我覺得你有天賦，不應該止于雜技演員這個職業，所以你才需要經過更系統和廣泛的學習，來找到自己真正想走的路……”

或許是因為布魯斯也曾在席勒面前扮演過迪克這樣的角色，所以他對迪克要更有耐心一些，甚至非常罕見的和迪克解釋了他這樣安排的原因，以往，布魯斯是不會對任何人解釋他行動的原因的。