王老師也跟著說。

“是啊，我既要教音樂，又要教美術，還要帶低年級的思想品德課，課程排得滿滿當當。關鍵是我專業不對口，教音樂沒有樂器，教美術沒有畫筆和顏料，孩子們只能跟著我在黑板上畫一畫，根本學不到什么真東西，真是委屈了孩子們。”

許正聽著老師們的抱怨，心里也沉甸甸的。

他知道，這些老師都不容易，拿著微薄的工資，卻承擔著繁重的教學任務，還一心想著把孩子們教好。

之前大妹回來，提到楊老師時眼睛發亮，他就知道，這些老師都在盡心盡力地付出。

“老師們辛苦了。”

許正沉聲說。

“這次教育局的同志來，咱們一定要把這些困難如實反映上去。孩子們是村里的希望，不能因為師資不足，耽誤了他們的前程。我相信，領導們看到咱們學校的實際情況，一定會想辦法幫咱們解決的。”

胡正義點頭。

“許正說得對，咱們就實事求是地說。我已經讓后勤的同志把學校的情況簡單整理了一下，等會兒領導們來了，咱們一邊領著他們參觀，一邊跟他們詳細匯報。”

幾個人又商量了一會兒接待的細節，然后便一起站在學校門口，耐心地等待著教育局同志的到來。

許正看著眼前的校園，心里感慨萬千。

這所學校承載著村里幾代人的希望，多少孩子都是從這里走出鄉村，去外面的世界闖蕩。

可如今，學校的條件越來越跟不上，師資力量嚴重匱乏，他作為村里的帶頭人，一直想為學校做點什么，卻苦于沒有門路。

這次教育局的調研，無疑是一個絕佳的機會。

他想起自己辦的廠子，現在效益越來越好，之前向軍還幫忙上了電視廣告和新聞，知名度也越來越高。

他心里已經暗暗下定決心，要是教育局能幫忙解決師資問題，他愿意個人出資，給學校添置一些教學設備，改善一下教學環境。