劉美蘭聽完唐小魚的話，微微一怔，“如果那個學校是這樣教育學生的話，有可能是在文化洗腦！”

唐小魚點頭，“是啊！一開始我本能地意識到，小孩子沒必要用那么貴的東西！應該把精力用在學習上，應該在培養自己的能力上，而不是在追求昂貴的奢侈品上！”

“后來我發現并不是，那些所謂的奢侈品貴的東西，只是外在的！他們通過這些東西啊，來影響孩子的審美，影響孩子們的認知和思想！”

“在那里面學習成績不是排第一的，還說這是素質教育，快樂教育！當時我就有點疑惑，不學習將來怎么考大學呢？他們說在這個學校有幼兒園，小學，初中，高中，都是直升的！等到大學，可以直接到國外上大學！”

“我在心里一直琢磨，在這樣的環境下長大的孩子！還能算是真正的華國人嗎？我覺得不完全是，至少在這樣環境長大的孩子，他們對國家的認可并不深刻，反而對國外仰慕已久！把國外的那些東西和地方當成圣地！”

“不用考試，也沒有學過系統的傳統文化，在學校里整天被夸獎得像個傲嬌的小公雞一樣，倒是變得自信了，但沒有文化知識支撐的自信，不就成了狂妄無知愚蠢嗎？”

唐小魚一直覺得人可以普通，也可以自信，但絕對不能自信過了頭，那樣會很無知，很愚蠢。

小鈴鐺是她和葉強捧在手心長大的孩子，寄予厚望。

從小就聰明伶俐，而且身邊的人也都非常喜歡小鈴鐺，但這跟學校的那種氛圍截然不同的。

她不敢想象，在這樣的氛圍之中長大的小鈴鐺，以后會變成什么樣子？

因此在劉美蘭跟她說考察四方島學校的內容，瞬間讓唐小魚想通了。

小孩子就是一張白紙，學到什么內容，然后她的腦子里就會充斥什么樣的文化和觀念。

在這一刻，唐小魚也想到了孟母三遷。

她想給女兒和兒子尋找一個踏踏實實學習文化知識，有豐厚的文化底蘊，有敏銳的思維能力和分析能力，這才是未來面對復雜的世界，能夠做出正確判斷的基礎。

劉美蘭驚愕不已，想到了很多人到了國外，就說國外自由，國內不自由，不快樂。

其實不是國內不自由不快樂，在國外花父母的錢，又沒有工作壓力，吃吃喝喝玩玩，當然開心了。

在國外找不到好的工作，只能回來。需要工作，需要承擔經濟壓力，又被父母寄予厚望，自然就不開心了。

“如果是這樣的話，你和葉強也可以來學校考察！反正你是四方島的人，想把孩子帶回來上學，應該沒問題的！”

唐小魚點頭，“行，我這邊會抽空過去！我跟葉強商量一下。另外你交代的購買救生衣和安全帽，我這邊也會派人安排！保質保量！”

“好！盡快安排吧！”劉美蘭回答，然后掛了電話。

唐小魚有個做消防員的遠房表哥，直接打電話過去。

消防員表哥非常靠譜，當即替唐小魚選購了救生衣和安全帽，非常耐用，但是救生衣。

所有的救生衣和安全帽經過仔細檢查，被送到了四方島小學。

李校長看到這些救生衣，高興不已！這些東西能用好幾年，以后將會成為學校里面非常有意義的活動之一。

有了三方支持，學校這邊也準備好了，學生們不僅學習了兩次鴉片戰爭，學習了洋務運動，甲午海戰。

還有一部甲午海戰的電戰電影，丁汝昌和鄧世昌帶領將士們，率領七定八遠15艘戰艦，跟我國鬼子激戰。最后戰敗，犧牲。