第二天下午，鐘緹云提前來到教室。

她從布包里拿出幾個紙包，小心翼翼地放在講臺上。

里面有幾塊炸得金黃的魚塊，還有兩個熱騰騰的白面饅頭，都是早上特意準備的。

上課鈴響后，少年們陸續走進教室。

他們依舊沉默，低著頭找座位坐下，只是路過講臺時，目光會不自覺地在油紙包上停留片刻，鼻子微微抽動著。

鐘緹云清了清嗓子，笑著說：“今天上課，我們來學菌包的調配。誰能認真聽，課后回答對我的問題，這些就是獎勵。”

她指了指講臺上的紙包。

孩子們的眼睛里，第一次有了明顯的光亮。

他們坐得更直了，眼神緊緊盯著鐘緹云，生怕錯過任何一個細節。

鐘緹云把提前準備好的菌包原料放在桌上，一邊演示一邊講解：“菌包要用到麥草、麩皮，還要加一點石膏和石灰，比例一定要準。”

她放慢語速，把每個步驟都講得清清楚楚。遇到難理解的地方，就反復強調，還會拿起原料讓孩子們親手觸摸感受。

“發酵的時候，溫度要控制在25c左右，太涼太熱都不行。每天還要翻一次堆，讓原料發酵均勻。”

課堂上不再是一片死寂。

有孩子會小聲提問，問為什么要加石灰，問發酵不好會怎么樣。

鐘緹云都耐心地一一解答，臉上始終帶著溫和的笑容。

課后提問時，孩子們都踴躍舉手。

一個瘦瘦的男生回答得最準確，鐘緹云把一個白面饅頭遞給他。

男生雙手接過，緊緊攥在手里，嘴唇動了動，說了聲“謝謝鐘老師”，聲音小小的，卻很清晰。

這是鐘緹云第一次聽到他說話。

她心里一暖，笑著說：“不用謝，不要浪費就行。”

從那以后，鐘緹云的課堂變得熱鬧起來。

她每次都會帶來不同的獎勵，有時是熏魚，有時是干海帶，有時是一小把白面。

孩子們的學習積極性越來越高，上課認真聽講，課后還會主動圍著鐘緹云問問題，臉上的笑容也多了起來。

鐘緹云還向基地申請了一間密封的小屋子。

這間屋子以前是存放工具的，空間不大，但密封效果好，溫度和濕度都容易控制，很適合培育菌菇。

基地很快就批準了她的申請。

鐘緹云帶著孩子們把屋子打掃干凈，又搭建了簡單的菌架。

她把菌種分給每個孩子，教他們如何接種、覆土、控制溫濕度。

“從今天起，這些菌菇就交給你們照顧了。”鐘緹云說，“每天要記得噴水，通風，觀察它們的生長情況。”

孩子們學得格外認真。

就算不是鐘緹云的課，他們每天也都會按時來到小屋子，小心翼翼地給菌菇噴水，撥開土壤查看菌絲生長。

小晟也是鐘緹云的學生一員。

因為他天生獨特的嗅覺天賦，他在菌菇培育上，也有著比同齡人更明顯的優勢。

別人還在靠溫度計和濕度計判斷環境是否適宜時，他僅憑嗅覺就能分辨出菌菇的生長狀況。

他在課堂上一直沉默著。

直到鐘緹云開始在課堂上獎勵食物，他才積極起來。

有一次，在培育小屋，他突然告訴鐘緹云：“這里太干了，聞著味道發澀。”