詞宋問這個問題純粹就是因為好奇，沒有人會嫌棄自己外掛少。

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聽到詞宋的問題后，寧平安反而微微一愣，而后像是想通了什么事情，才向詞宋解釋道：“每個學生在達到秀才境界時，都會經歷‘善誘’這一步，目的就是為了讓弟子能夠真正掌握才氣的力量，每個弟子都會經歷這樣的事情，這便是傳承。”

“‘善誘’？傳承？”詞宋緊接著繼續詢問道：“老師，您說只有達到秀才境界時，才會進行‘善誘’，可我現在才不過童生啊。”

“你的情況比較特殊，以詩入墨的文人與一般文人不同，在童生境界便可以進行善誘，原本我想著，等你將我給你的那本書徹底熟讀之后，再對你進行‘善誘’。只是沒想到顏文會在學院對你下手，為了你能有自保的能力，我這才選擇提前進行。”

寧平安緩緩解釋道。見狀，詞宋干脆將問題一股腦的拋出，繼續詢問道：“老師，以詩入墨的文人，究竟哪里與眾不同？”

詞宋終于問出了這個困擾他心中良久的疑惑，雖然他一直聽別人說，什么以詩入墨的文人未來不可限量，什么以詩入墨的文人修煉的道路上，比其他文人要艱難的多，但成就卻也是所有修煉方式中最大的。

但詞宋卻一直搞不明白，以詩入墨的修煉方式究竟哪里與眾不同。現如今自己的老師主動提到了這個話題，這不禁令詞宋好奇起來。

聽到詞宋的提問后，寧平安不禁微微一笑，而后開口說道：“所謂‘入墨’，只是積攢文氣的過程。你若是想要修煉文氣，首要的任務便是讀書明理，當你對天地間的道理有了足夠的了解后，你的才氣才會逐漸匯聚，等到你的一項技藝得到天地認可后，才氣便能匯聚成型，成就開智之境。”

“這便是正統的修煉方式。”