鄉政府大禮堂被臨時改造成了考場。

桌椅擺放得整整齊齊，每張桌子上都貼著考生的名字和考號。

最引人注目的，是架在禮堂四個角落的攝像機。

黑洞洞的鏡頭對著考場，機器上“清江省電視臺”的字樣，像是一種無聲的宣告。

氣氛莊嚴肅穆。

昨天還囂張跋扈的考生們，此刻都正襟危坐，連大氣都不敢喘。

省電視臺全程錄制，這陣仗，誰還敢造次？

第一場，筆試。

于錦繡和幾名工作人員將密封的試卷袋當眾拆開，分發下去。

這些題目，是劉清明特意拜托林雪找了市里重點中學的幾位骨干教師出的，內容緊扣現行教材，更側重于教學案例的分析和課程設計。

杜絕了一切死記硬背和蒙混過關的可能。

孫鵬拿到試卷，只掃了一眼，腦子就“嗡”的一聲。

什么“如何針對山區留守兒童的心理特點設計一堂主題班會”？

什么“請結合新課程標準，為小學三年級語文《燕子》一課設計一份創新教案”？

這都是什么鬼東西？

他根本無從下筆。

他想抬頭看看別人，可攝像機的紅燈一閃一閃，像一只眼睛，死死地盯著他。

另一邊的周莉，情況更糟。

她拿著筆，在草稿紙上亂畫，一道題都看不懂。

她引以為傲的家世，在這一張薄薄的試卷面前，毫無用處。

與他們形成鮮明對比的，是張靜和李默。

張靜拿到試卷后，只是略作思索，便開始奮筆疾書，字跡清秀，條理清晰。

而那個皮膚黝黑，看起來有些木訥的李默，更是下筆如有神。他多年的鄉村代課經驗，讓他對這些問題有著最深刻的理解。

兩個小時后，鈴聲響起。

收卷。

就在眾人以為可以松一口氣的時候，劉清明走上講臺。

“為了保證公平公正，本次筆試將當場批改，當場公布成績。”

話音剛落，幾位從縣里請來的老師就走進了禮堂，在旁邊的側廳里開始流水線閱卷。

考生們被要求留在原地等待。

每一分，每一秒，都成了煎熬。

周莉的臉色越來越白，手心全是汗。

孫鵬則不停地喝水，眼神飄忽不定。

不到一個小時，成績出來了。

于錦繡拿著一張紅榜，走到禮堂門口的公告欄前，用圖釘“啪”的一聲釘了上去。

所有人一擁而上。

第一名：李默，92分。

第二名：張靜，89分。

……

名單拉到下面。

孫鵬，61分。

周莉，60分。

兩個人的分數，踩著及格線，堪堪過關。

而他們身后，還有七八個名字，直接被劃上了紅叉。

筆試一輪，就刷掉了近一半的人。

周莉看著那個刺眼的“60分”，臉上一陣紅一陣白。

孫鵬則是死死地盯著榜首那個叫“李默”的名字，想不通一個土包子，怎么能考這么高分。

“下面進行第二場考核，情景模擬教學。”劉清明的聲音再次響起。

考場被布置成了一間簡陋的鄉村教室。

十幾個七八歲大的孩子坐得歪七扭八，他們是鄉里小學最調皮的一群學生。

孫鵬是第一個上場的。

他整理了一下自已的白襯衫，清了清嗓子，試圖用他在城里學的那一套開始講課。

“同學們好，今天我們來學習一首古詩……”

他話還沒說完，一個虎頭虎腦的小男孩就舉起了手。

“老師。”

“這位同學，請講。”孫鵬故作儒雅。

“你講的這個我們聽不懂，也沒見過，有什么用？”男孩的聲音清脆響亮。

全場哄堂大笑。

孫鵬的臉瞬間漲成了豬肝色。“讀書當然有用！可以考大學，可以去大城市！”

“我不想去大城市，我就想在家放牛。”另一個孩子喊道。

“你……”孫鵬語塞，徹底亂了陣腳。

場面無比尷尬。

第二個上場的是周莉。