年年，我讓媽媽也給你買了衣服，還有好吃的。”

說完才想起，自己光顧著下車，沒把東西帶上。

轉頭看到媽媽手里帶著他要給年年的禮物，這才松了口氣。

看自家傻兒子的樣子，顧婉對予姝說道：“本來說好過兩天來的，他非得來，不來，早飯都不愿意吃。

這才哄著他把早飯吃了，吃完還以為他忘了。

哪知他比我們這些大人記得還牢，我看他吃好了，就說過兩天再來。

他還跟他爸爸告狀，說我，騙人。”

顧婉把她老母親的那些辛酸苦水，都倒給了予姝。

“我們在家，你們隨時可以過來。”

予姝話雖這么說，心里確切是慶幸，昨晚幸好是趕回來了。

否則到時候得找一堆借口找補。

孩子與大人進了屋以后，予姝就把院門關上了。

她看到年年已經帶小石頭去了她教孩子們的那個房間，顧婉也跟了進去。

這間教學室，里面有小桌子，小椅子，都是予姝親手給孩子們做的。

予姝指著一套座椅說道：“我給小石頭也做了一套，你們回去的時候可以帶走。”

小石頭聽說是給他的，立即過去坐好。

顧婉知道予姝家也是會做木工的，但是真正看到她做的成品還是很意外的。

小座子，小椅子，正好符合孩子們的身高大小，精致不說，打磨也很光滑。

要是孩子再大一點，就得換新的。

教學室前面還掛了個小黑板，上面寫著幾個拼音與大字。

想來，她沒來的時候，予姝再教幾個孩子識字。

顧婉發現這屋子是兩間打通布置成的，屋里的采光相當的亮堂。

設置了幾個區域，有看書的，三排小書架，都是孩子能拿得到的高度。

上面有不少適合小孩子看的圖冊，好多都是手工書寫，繪畫的。

屋里一個區域是孩子活動的地方，有滑滑梯，不是很高，是木頭做的。

還有個區域是一張長桌子，兩邊也是長板凳子，能坐下大人與小孩子，可以親子互動。

桌上是玩具，積木，拼圖等一些孩子喜歡玩的。

墻邊還有個小球筐，讓孩子們投籃用的。

可見，對于幾個孩子，予姝是有多用心。

“予姝，我早該來看看的，你這才是科學帶娃。”

“你不說我拔苗助長，我就已經很高興了。”

予姝知道，顧婉一直覺得孩子太小，不宜過早啟蒙。

只不過，她家的孩子特殊，識字也是讓他們不讓人懷疑。

年年在教小石頭識字，因為很想跟年年一樣厲害，小石頭學得很是認真，比圓圓都坐得住。

小石頭的記性也很好，就姜蘊與顧婉的好基因，他也差不到哪兒去。

予姝見他愿意學，索性一起給四個小孩子上課，顧婉在一邊聽課。

學習讓人快樂，也讓人忘記了時間。

直到肚子發出咕嚕聲，予姝發現飯還沒做。

顧婉剛才出去，這時候進來，“該吃飯了！”

予姝有些不好意思，“瞧，我都忘記做飯了，我這就去做。”

顧婉說道：“不用做，有吃的。”_c