這就是音樂的力量。

有一句話不是說，音樂無國度嗎？

就算不同語的人，都能夠通過音樂這一個載體去進行交流。

傳說中的伏羲，不就用梧桐樹來創造了伏羲琴。

在我國里，伏羲可是音樂的始祖。”

就像葉真所說的一樣。

在科學上早就已經有過研究。

聽音樂可以人放松心情，讓人心情愉悅。

為什么會這樣呢？

還有音樂可以讓牛肉更加好吃。

讓蔬菜水果品質更好。

這是為什么？

一些人開始懷疑自己剛剛的猜測了。

“音樂的力量？”

“可是現在學界也沒有一個統一說法，音樂是怎么起源的。”

“現在最古老的樂器，是八千多年前的骨笛。”

“說明那時候人類就已經開始創造音樂了。”

有人說音樂是起源于人類對于神明的祭祀。

現在我們可以看到一些古老的祭祀儀式里。

一些人祭司一類的人，在跳舞吟唱。

還有各種祭拜的儀式里，也會有吟唱。

古老的吟唱，帶有一股特殊的腔調。

讓人感覺神秘而古老。

音樂發展到現在，已經到了一個盡頭。

好像沒有什么可以創新的東西了。

顏新教授對于音樂是沒有什么研究的。

只不過大家在生活里，或多或少都會聽到音樂。

音樂的另外一個極端，那就是噪音了。

飛機起飛的噪音，能夠直接將人震死。

“音樂的力量可以影響人的情緒。”

“如果是一些強大的靈能者，可以操控音樂來讓人陷入幻覺之中。”

音樂的力量，比大家想象的要厲害許多。

周教授想到的是。

“傳說中伏羲是創造了琴這樂器。”

“現在還有一種琴的樣式，叫做伏羲琴。”

“這是巧合？還是有什么意思在里面？”

在神話傳說里，伏羲創造了第一把琴。

也有說是伏羲創造了音樂。

為什么這好像無關要緊的東西。

古人要特意提到，是伏羲創造了伏羲琴。

創造了樂器琴。

為什么不是別的樂器。

不是鼓？不是笛子、也不是二胡之類的。

偏偏是琴。

君子六藝里面，就有樂這一項。

里面所指的就是彈琴。

還有就是諸葛亮這樣的古人，也是喜歡彈琴。

難道說琴有什么特殊意義嗎？

為什么會這樣傳承下去？

周教授之前都沒有想過這樣的問題。

現在葉真提到了音樂這一個話題，他才想起來了。

司曉平手握手機屏幕，他好像抓到了某些重點。

“文字和語？還有音樂、誦經？”

“這一些好像都有關聯，好像都有關系。”

“但是總是差那么一點點。”司曉平感覺就差那一層薄薄的窗戶，就差那么一點被捅破。

到底是什么呢？

宋璇明顯能夠感受到，“關鍵點并不是語和文字。”

“如果是語和文字的話，音樂這方面怎么解釋？”

“還有就是一開始的雷電。”

“這怎么聯系得上？”宋璇眼眸緊緊盯著葉真，眼光背后仿佛藏著某種莫名的情緒。

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