“他寫的是‘多’呀。我爸爸說‘多’是加法。”后桌開口。

小山君：“那也得結合題意呀。”

老師已經朝小山君走去了，怎料，小山君又指著連線題，“蜜蜂應該是蜂蜜。”

“可是熊二也吃蜜蜂啊。”又一個對熊出沒記憶深刻的孩子。

小山君：“熊貓的是竹子，圖里的不是熊二，是熊貓，而且熊二吃肉。”

老師已經到小山君身后了，“同學不可以交頭接耳哦，這是在考試。”

小山君被老師拉回去，老師讓小山君自己做題。

小山君就費勁，寫完了不讓走，完了還不讓說話。

又過了五分鐘，“5-3＝2，不是1.”

英語單詞，“你不會寫hello，你就寫個hi，沒事，老外打招呼都這樣。”

“你寫的是拼音，不是單詞。”

“可我不會寫單詞。”后桌小男生說了。

小山君拿著自己的試卷，“這樣寫的。”

老師又過去了。

最后小山君的卷子沒收了，他坐在自己的位置上，抱著水瓶在喝水，桌子上的兩個監考老師在看小山君的成績。

“這個名字誰給他寫的？”

這么多學生，唯一一個小孩子把自己名字寫的規規整整的。

“他的答案都對的。”

“江天祉？”

看過去，不一會兒身邊的老師看著群聊內容中，“江天祉聽說是江總的兒子。”

剛才的老師倒吸一口涼氣，“是江總的兒子？！”

然后老師看過去無聊的雙手拖臉的小孩子。

考試快要結束，江塵紹提前在教室門口等兒子。

結果看到江塵紹出現，教室的兩個老師相視一眼，確定了！

“老爸~”

小山君興奮的跑出去。

江塵紹剛拉住兒子的小手，還沒問呢，后邊又出來了一個小卷毛男孩，白白凈凈的，對小山君揮手，“謝謝你告訴我答案。”

“不客氣，都是同學嘛。我叫江天祉。”

“我叫顧棋。”

虎哥學習還沒開始，已經開始社交上了。

他爸被他落一邊。

回到家中，小山君還在和老哥打電話吐槽考試的事兒，“寫完了，老師都不讓墩墩走。好多同學不會，老師也不讓墩墩告訴他們答案。”

“舅舅，考完啦。簡單，坨坨十分鐘都寫完了。”“有英語，坨坨都能看懂。”“嗯，你和我啾媽在一起嗎？”

到了家中，“爺爺，母母伯伯，龍，我回來啦。”

一家人寶貝疙瘩，全家圍著問考的什么。

虎哥覺得題目太簡單了，上小學簡直浪費他的智商，晚上做了一套他爸出的題，驕傲的虎哥不驕傲了。

已經十一點了，小山君還霸占著他爸的書房，鉆研他爸給他出的題。

“御御，你是不是坑寶了？”

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