陳木每次回想起那一刻,都仍然感覺心有余悸。

那么,現在就認真考試,嘗試著找出生路吧！

陳木看著試卷里的規則,開始了自己的推理。

很快,從規則1、2、3中,陳木開始提煉結論：

規則1、2、3,概括起來,無非是說——

詭異在沒被攻擊前,是無法傷害人的。一旦被發現,詭異就會開始屠殺,沒人能抵擋詭異,即使是匕首也無法傷害詭異。

那么,很自然的,就能得出一條結論——

發現詭異之后,必須快準狠,一刀殺死詭異,不給詭異反擊的機會！一旦詭異反擊,所有人都得死。

看似普通的一個結論,陳木卻能感受到背后的殺機。

這個殺機,在結合判斷詭異的第4條時,才能體會出來。

判斷詭異的方法——將匕首刺進詭異身體,查看是否冒出黑煙。

好了,那么如果現在,我懷疑一個人是詭異,那么我應該怎么做

很簡單,把匕首插進他的身體。

但是,我不能插進四肢或者輕輕割破皮膚,來進行判斷。

因為那樣的話,如果他真是詭異,詭異受傷之后,將會開始屠殺,沒人能抵擋詭異的攻擊。

所以,答案就很明顯了——

如果我猜測某個人是詭異,那么我最好的辦法,就是用匕首,狠狠的刺進他的頭顱！

一擊必殺！

如果那個人不是詭異,毫無疑問,那個人就死定了。

被匕首刺進頭顱,沒有生還的可能！

讀懂了這幾條規則的學生,背后都冒出了冷汗。

致命考試的規則,在引導參與者進行殺戮！

這就是致命考試暗藏的殺機之一！

不僅如此,致命考試還有規則,也在暗示著死亡和殺戮。

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