“以后呢，以后孩子們的競爭壓力會不會比現在還要激烈，會不會也出現范進以及孔乙己那幾類極具諷刺意義的讀書人？”

周揚沒想到老張擔憂的竟然是這個，不過想想也就釋然了，他將自己大半輩子的心血奉獻給了國家的教育事業。

而現在國家高等教育剛剛恢復高考招生，未來如何實在是難以預料，而他又沒有那么多時間靜觀事情的發展，心懷擔憂也在情理之中。

想到這里，周揚當即說道：“您老莫要擔憂，我們的教育整體上來看還是很健康的，像范進和孔乙己之類的人，那個時代都有，但卻不會在我們的教育體系下成為主流！”

“為什么，在我看來我們的高考越來越像封建社會的科舉制度了，不管是官宦子弟還是窮苦百姓家的孩子，考大學似乎就是為了當干部！”老張皺眉道。

“考大學當干部不過是我國幾千年來一直堅持的官本位思想的延續，但卻不會作為國家教育的主導，盡管我們的大學畢業生會由國家提供工作機會，甚至于工作后身份一欄上還會寫明“干部”兩個字，但并不是說所有身份為干部的都會當官，他們可能是教師也可能是工廠的技術員！”

說到這里，周揚的語氣一轉，聲音有些嚴肅的說道：“反倒是如果沒有了高考，沒有了這種拼死拼活的競爭，那才是最可怕的，因為那意味著國家的晉升通道已經被堵死了！”

盡管高考存在這樣那樣的問題，但卻不可否認的是，這是普通人最重要也是最方便的一條晉升通道。

如果沒有了這條通道，我們還會催生出隋唐時期五姓七望這樣的門閥，普通百姓只能在這樣的門閥的籠罩下茍延殘喘。

如果對這種情況還不太了解，可以參考一下隔壁的棒子同學家，看看他們的年輕人有多卷就知道了！

聽到周揚的話，老張的臉上的憂色消散了不少。

一方面他也認可周揚剛才說的那些，同時他相信周揚的眼光，既然他說我們的教育整體健康，那問題就不大。

“這我就放心了，我們這些老同志老的老死的死，這個國家終究還是你們年輕人的！”張老笑著說道。

“您老放心吧，你們這一輩的任務已經完成了，剩下就看我們的了！”周揚道。