他對歷史的了解，多來自于說書。

很多問題別說思考，就是了解都不了解，陳浩剛才的一番論，讓呂文安很驚詫。

懂的真多。

就是富澤，對陳浩也是刮目相看。

“你一直說我有學問，你的學問一點都不低。”富澤道，“一般人可沒有你這個思路，你說的這些的確很有道理。”

他聽明白陳浩的意思了，正經單位也不一定靠的住。

就是那么強悍的王朝，皇權統治下，各種政策規定，都尚且不能保證王朝永固，何況是一些所謂的正經單位？

也會發生變化。

“人要有憂患意識，但其實最好的辦法就是把握好當下，至于更遠些的情況，有個大致的判斷就行了，不要想著細化。”陳浩道，“200塊錢的月工資，再還有獎金，你跟著我多干幾年，給你孫女多存點錢，后面再多買些房子，多留些值錢的東西，比所謂的正經單位要實在的多，也更有用。”

“聽我的不會有錯，多賺點錢，后面去大城市買些房子，比什么都靠譜。”

等過些年，上網方便了，很多知識從網上都能找到，關于明朝和清朝的這些事，稍微搜一搜就知道。

當然，很多知識存在很嚴重的主觀論斷，哪怕是一些史書資料中的記錄，很多也會有相悖的地方，更遑論這里頭可能在記錄的時侯就會有一些錯誤。

比方為尊者諱，這個其實只是半句話，完整的是‘為尊者諱恥，為賢者諱過，為親者諱疾’，意味著在面對這些人的行為和語時，要保持緘默，這就導致在記錄的時侯，很多會有刪減和美化。

再有則是知識的局限性，史料大部分都是文官書寫的，對一些專業的知識不了解，尤其是軍事方面的知識，這就導致記錄的時侯很多時侯完全憑借個人的臆測，動不動大軍幾十萬，甚至上百萬，將戰兵和仆從搞混了，或者是將人次和人數搞錯了。

等等。

這就要看知識，學習知識的人，也有分辨知識真假的能力。

分辨真假的最好辦法就是跟不通觀點的人辯論。

所以，往往會發現，在網絡上對噴的人，并且是各自翻找資料，尋找證據對噴的人，其學習知識的能力會突飛猛進。

陳浩的不少知識點，都是前世，網絡發達后，在網上跟人對噴，被動學習的。

“那行，我就跟著你干。”富澤道。

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