滿桌子歪著麻花辮，然后開口說道：“知道晚上我爸給洗腳，我媽就很快樂。”

陳光陽：“……”

一定是太難了！

想了想，陳光陽又寫下來“起死回生”四個字。

“同學們，這個簡單，你們應該都知道吧？”

二虎子在一旁看見同學都回答倆了，急的直跺腳，然后直接站起來了，開口說道。

“我知道知道，我這個讓我說！”

陳光陽有些期待的看向了二虎子：“你說吧。”

“起死回生的意思就是，早上的時候從炕上起來，人就好像和死了一樣，晚上躺在炕上，人兒就活了。”

陳光陽：“……”

二虎子還一臉驕傲：“同學們你們說我說的對不對，都給我呱唧呱唧！”

班里面立刻響起來了熱情洋溢的掌聲。

陳光陽忽然明白，為啥那女老師著急上火會得闌尾炎了。

攤上這群倒灶孩子，誰能不生氣！

這課程明顯是上不下去了。

那群孩子都已經用懷疑的眼神兒看著自己了！

陳光陽索性一揚手：“行了，全都站起來，今天我帶你們上戶外課。”

這十多個孩子，陳光陽倒也是好看著。

這時候操場上，大隊里面的陳糧正在晾曬。

一大群家雀正在吃著陳糧。

家雀，也就是麻雀，這時候也叫四海之一。

“爹，你幫我們抓家雀唄？”小雀和大龍跑過來提議。

陳光陽摸了摸兩個孩子，然后點了點頭：“好！”

終于能露一手，讓這群孩子看看了！

陳光陽站在操場上，看著那群在糧食堆上蹦跶、嘰嘰喳喳跟開會似的麻雀。

再看看身邊一群眼巴巴瞅著他的“小土匪”，頓感教成語不如來點實在的！

“看好了！想逮家雀兒，光瞅著流哈喇子沒用！”

陳光陽聲如洪鐘，瞬間吸引了所有孩子的注意力，比成語好使一萬倍。“今兒教你們幾招！”

陳光陽在地上尋摸幾下，撿起根結實的y型樹杈。

又從褲兜里變戲法似的掏出一根厚實的橡皮筋，這還是他準備在海灣那邊套螃蟹的呢。

“彈弓！知道不？就這玩意兒！”

他麻利地把橡皮筋綁在樹杈兩頭，然后瞅著這群小腦袋瓜子。

“彈弓子分兩步：叉子要硬，皮筋要有勁兒！二虎子，去！給我踅摸個小石子兒過來，要圓的！”

二虎子得令，屁顛屁顛跑開，不到半分鐘，舉著塊棱角分明的碎磚頭跑回來：“爹！這個行不？勁兒大！”

陳光陽：“……”

他捏了捏那塊能開瓢的“石子兒”，再看看二虎子躍躍欲試的小臉，果斷把彈弓沒收了。

“……這個，回頭爹給你削個特制的。咱這火力太猛，別打著家雀，再把村頭王大娘那老母雞給崩著了，她得拿笤帚疙瘩追你三條街！換策略！”

雖然這么說，但陳光陽還是直咧嘴。

他小時候也沒有這么虎超的。

現在這二虎咋回事兒，咋這么虎了吧唧，但好在這孩子不傻，還知道要大的東西！

還勉強算是欣慰了。

“硬的不行，就來軟的！咱布個陣！”陳光陽帶著孩子們找了個糧堆邊緣稍微隱蔽點的地方，準備開始了第二方案。

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