他身后幾米處，被益為校園霸王的馬尾動，正低著頭，表情十分萎靡地跟在后邊。

這種千年未遇的場景，看在各年級正欲放學回家的學生眼中，無異于看到了一件極具震撼性的新聞。

立即，校園里便傳開了各種各樣的議論之聲

“看，那不是校霸馬尾動嗎？怎么神情這樣萎靡，被誰給整了？”

“你難道沒看見嗎？走在前面的是高三（二）班新來的國文老師，聽說相當厲害，你看馬尾動無精打采地跟在他身后，準是被李老師給整治了。”

“還真是這樣呢！終于有對付馬尾動的人出現了。這下我們學校里可就少了一害了。”

“現在說這個還為時過早，他馬尾動是什么人？不壞金剛啊！以前不也有很多老師想要調教他，最后不都是反被他給整了。這陳凡老師到底有幾把斧子，不到最后關頭，還不能早下定論。”

“恩，你這樣說，倒也有幾分道理。我們就拭目以待吧。”

“對，先看看再說。”

。。。

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