又是一天的公務結束了，向皇后帶著一日積攢下來的疲憊從后門走出了崇政殿。全文字.

就算是皇帝本人，碰到邊境烽煙連綿數千里的場面，都會是日夜難以安寢，何況她這個臨時被趕著上架的皇后？

幸而朝中有賢良的臣子，而前線又有能力出眾的統帥，開國以來未有的局面，使得局面越來越向好的一面發展下去。

滿是倦容的玉臉上，雙眸的神采依然。河東最新的戰局讓向皇后很是振奮。

韓岡剛剛抵任時，遼賊都打到了太原城下，可旬月間，戰局徹底扭轉，遼賊接連敗績，被迫退守代州，而官軍已經收復了忻口寨，同時還把遼人的武州給攻了下來。

從半個多月前遼賊敗退太谷開始，解圍太原，攻克百井寨、石嶺關、赤塘關，援救忻州，收復忻口寨，乃至麟府軍奪占遼國武州神武縣的奏報接連傳來的時候，京城上下都轟動了。

官軍高歌猛進、勢如破竹，遼賊的防線就像爛泥糊的墻壁一般給一腳踹到。不論是河北還是陜西，都看不到這樣

就連政事堂中的宰輔們都興奮不已，甚至連易州之敗的結果都忘了。韓絳、張璪直接就請求皇后下詔，命韓岡一鼓作氣，奪回代州。蔡確穩重一些，但也支持要河東在條線允許下，盡快收復所有失土，并保證神武縣這一交通樞紐不給遼人搶回去。

不過樞密院的章惇潑了冷水，認為遼人退兵過快，實在異于常理，同時河東發回的戰報也沒有說拿到了遼人多少斬首，這便證明了遼軍的敗退并沒有傷筋動骨。

更重要的是韓岡發回來依然是奏報而不是捷報——只除了奪占神武縣一事報了捷——也沒有一字半句提過要直搗代州，用最快的速度將遼賊逼出雁門的計劃。

當下朝中最為知兵的執政力排眾議，說服了所有同僚和皇后。故而最后的決定也還是將河東的一切軍事都交給韓岡自行處斷，朝廷不予干涉。只是加快了軍械和錢糧對河東前線的供給。

而河北雖然兵敗易州，不過好歹戰線維持住了，沒讓遼軍深入國境。郭逵的表現，證明了他的地位和官職并不是平白而來。

至于陜西，呂惠卿那里有了動作。之前只是派遣了一部分位于河中府的駐軍北上，西軍主力依然在銀夏、興靈。但現在呂惠卿已然聲稱，他已調遣仁多零丁和葉孛麻為首的西賊余孽從族中挑選出來的五千精銳兵馬，配合三千官軍騎兵開始沿著黃河向黑山進發，直接去斷遼人后跟。如果奪下了黑山河間地，就讓他們搬遷到那里去，想必這些人也不敢投降遼人。

不過西軍的主力則依然在興靈緊盯著一干心思不定的黨項殘部，以防萬一。在呂惠卿的奏報中，西賊余孽反復無常，決不可信任。如果不能奪下黑山河間地來安頓這些降人。那么就必須將其各部分拆成百帳以內的小部族，然后分別安置在陜西各路，甚至更遠的隴右一帶，讓其無法相勾連。當然，其中的族酋長老等貴人，則是將其家族遷移到京城中居住，使之不再為患。

戰局顯而易見的向著好的一面發展，向皇后當然會有著一幅好心情。她現在就盼著這場戰爭能體體面面的結束，讓兩國的百姓安享太平。就這么從崇政殿回到大內，趙傭已經先一步結束了今天的功課，過來向她請安。

向皇后記得今天是王安石的課，所以早上崇政殿再坐之后，就看不到王安石的聲影。

她拉著趙傭，和聲問道：“宮傅今天教了什么？”

趙傭立刻回道：“《孝經》中的曾子避席。”

“聽懂了沒有？”

向皇后心中一陣寬慰，這個孩子是個聽話受教的，日后也能讓人安心。她撫著趙傭的頭：“還記得明天要學什么？”

“是《論語》！”

儒門十三經之首是《易》，不過《論語》才是最基礎的，杜詩有云‘小兒學問只《論語》’，天下蒙學，識字之后，學得經書便是《論語》，以及更為淺近的《孝經》。

趙傭開蒙的識字課程，并不用勞動兩位太子師，圍著太子趙傭有整整一個團隊。太子身邊的親近內侍，才是教習趙傭禮儀和識文的主要教員。只是他們的教學課程和科目需要經過王安石、程顥的認可，而成果也得需要得到審核。

雖然向皇后想以《三字經》做為趙傭的識字課本，但王安石和程顥同時加以反對，以其為時人新書，不當為太子蒙書，最后還是以《千字文》開頭。

而王安石和程顥上課時，則就是教授《論語》和《孝經》。基本上在兩部經書中，王安石和程顥兩家的學問，是沒有太大區別的。無他，只因為是基礎而少歧義，以至于無法別出心裁。真正有爭議的是在《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》這五經之內。

“程先生教《論語》，明天是程先生的課。”趙傭略帶興奮的說著。