朱棡笑道：“父皇，這番話是眾人口述而出，大家都聽聞到了，顯然是一字不落，一字不差，就連這禮部、吏部都分了個清楚，兒臣以為，電報之路，已然打通，朝廷當速速制定相應規制，為電報之路掃除障礙。”

李文忠贊同：“電報之利，利在江山社稷，利在地方百姓，當排除萬難，以最快的速度，鋪出電報之路。”

楊靖、李原名等人紛紛附議。

這個時候，魏觀、湯友恭也不好再說什么。

電報如此精準，如此便利，對朝廷的好處無法忽視，即便再不喜歡這些新事物，也無法阻止這個新事物壯大、普及了。

朱元璋看著群臣贊同，很是滿意，對唐大帆等人道：“電報乃是國器，連同天南地北，匯聚中央，只在瞬息。此物之重，如何嘉獎都不為過。這樣吧，唐大帆仍為學院總院，兼領禮部侍郎，其他院長，享三品待遇。”

“電學研究、電纜研究等一應人員，朝廷撥八千兩以示嘉獎，對做出卓越貢獻者，皇室額外拿出五千兩以重獎。又因電學研究始于鎮國公，這份功勞不可忽視，泰安侯顧治世的年俸增至兩千石，權當賞賜。”

李文忠、徐達等人都沒意見，魏觀也不好說什么。

便在此時，禮部尚書李原名站了出來，道：“陛下，電報等國器之所以有成，與人才息息相關。臣以為，格物學院是大明人才培養之重地，然覆蓋范圍尚是有限，許多弟子為求學，不得不離家數百里、數千里。”

“北平格物學院設置之后，北平、山東、河南、山西等地弟子紛紛進入，承擔起了四行省人才培養之重任。然一座學院，如何能攬盡一行省之才，朝廷當加大文教投入，允許行省各自設置學院，招募人才……”

魏觀看向李原名，眼神中帶著幾分疑惑。

這個家伙到底在搞什么？

他到底是想要擴大格物學院的影響力，覆蓋范圍，還是想要挖了格物學院的墻角，削弱與分化格物學院的力量？

不管了，這是個機會！

于是，魏觀站了出來，罕見地支持了李原名：“臣以為李尚書所有理，各行省設學院，培養人才，朝廷既可以統考招募人才入仕，也可遴選專業人才以投身研究。”

朱元璋暼了一眼不動聲色的朱標，又看了一眼朱棡，目光落到了臉色并不好看的唐大帆身上，開口道：“大興教育，乃是好事，各行省分辦，可就與格物學院形成競爭了，唐總院，你怕嗎？”

唐大帆眉頭微抬，從容走出：“陛下，臣不懼競爭，想來，格物學院的院長、教授、助教與弟子們，也不懼競爭。只是各行省要設學院，根基淺薄，是否應當自格物學院抽調教授、助教協助，推廣新學。”

實事求是，這個時候并不是分設學院的最佳時機，畢竟格物學院本身的人才數量也略顯不足，雖然在校弟子眾多，可也扛不住用的地方多。

但潮水拍過來了，要想不被打到水下面去，只能隨波而動。

朱元璋欣然答應：“那就下旨，給各行省布政使司發公文，讓他們籌備建設與格物學院同級學院，在校滿三年之后，允許參與朝廷統考，統考不必至京，由朝廷負責發派至地方。”

“統考通過者，入京至格物學院二次考核，經過者，入仕或投身研究。至于地方學院一應教材，一律由格物學院負責編寫，集賢院負責印刷，準用驛站送往……”_l