最后他引動了,體內許久沒有動用過的斬魂黑劍。

隨著黑劍握在手中,江小白再次嘗試突破,接觸的剎那,那封印瞬間泛起波瀾,與此同時大量的文氣匯聚而來。

讓那封印看著有些璀璨,與此同時,一股驚人的斥力從那封印上席卷而來。

江小白猝不及防下,整個人震退了出去。

好在那力道雖然驚人,但卻帶著柔和,所以他只是落在了三樓,并沒有什么實質傷害。

這封印很特殊,應該是以整個書閣當做了陣眼！

佛子的聲音響起道：依我看,不要輕易嘗試了,萬一對書閣造成影響就不太好了！

江小白點頭,不過看著那封印,滿臉好奇。

這四樓,是存在什么秘密嗎

帶著疑惑,江小白走了下去,接下來的時間里,他認真消耗起了此地的書籍。

原本他想的是,第二天便前往那儒院,但沉浸在其中,不免給自己寬限三天時間。

通過這整整四天的時間,他除了對一樓書籍外,有更多了解外,又消化了一番二樓的書籍。

二樓有兩個方面,第一個是靈符,第二個便是師修了。

靈符方面他已經有了了解,所以主要對師修方面進行的深度。

通過了解,他也算是,對其有了更深的比對和理解。

靈符主要作用于儒修之力,然后以魂力為輔。

相對而簡單許多。

而師修則是復雜了起來,以魂力為主,靈力為輔,而在這其中還加上了文氣的作用。

就拿書畫來說,繪畫之時,魂力引動文氣,再以靈力銜接天地之力,如此一來才能為創作賦予生命力。

所以,才有了畫中之物顯象的出現。

至于如何運用文氣,如何修煉文氣,而二樓上也有著詳細的解釋。

除此之外,師修中,還有正名一說。

而正名同樣需要足夠的文氣,來進行支撐方可。

最后,他也了解了下師修的級別,少師,長師,少司,長司,少君,長君,少卿,長卿,少賢,長賢,少翰,長翰,還有最后的,少儒和長儒和大儒。

一共有十五個級別。

他當時以為長司應該是極高的那種,沒想到才是其中的四級。

可這四級,在天水而,已經是天花板了。

如果再高,怕是要去佛子口中的仙域了吧

另外,通過重重比對,他有些敬佩那位當初能夠將師修一分為二的人。

此人絕對是天才。

繪制靈符單獨拿出來,自成一系,如此一來,可以讓學習的門生更多。

但也的確如佛子所,想要讓儒修之路走到終點,二者的確缺一不可。

可這門都跨了進來,誰不想讓自己走的更高呢

如此的話,這師修自然也不會落下。

相信,這也是為何史書瑾繪制靈符的同時,但也對書法,書畫等東西,有著極高的期待和興趣。

很顯然,史書瑾,也并不想只對靈符有所建設……

隨著又是一天時間而過。

這天清晨,江小白朝著三樓看了一眼,其實他很想再去看看這儒修術法,但他最終放棄。

畢竟算算時間的話,他在書閣內已經待了五天,等去儒院回來再學習也不遲。

想到這里,他這才朝著書閣外走去。

而當他來到一樓的時候,發現這里竟然有多位年輕人在那借閱。

大部分都在那里看著書,但其中一名年輕男子,四處走動,四處張望,而那眉頭緊緊皺著：咦,老師說這里有‘曉書通典’,我怎么看不到呢

他話音剛說完,含笑的聲音隨之響起：四排書架,三層第十六本,你看看是不是……

a