教育乃是立國之本，強國之基。

在各大高校浩浩蕩蕩北歸的同時，教育廳也在推動小學和中學教育的發展。

華北此前是日軍占領區，日本人實施的是奴化教育，對年輕的孩童荼毒頗深。

教育廳在新學年開始之前高薪從后方聘請了大量的教師，用最快的速度，最簡單有效的方法恢復華北地區的教育。

后方物價飛漲、工作崗位稀少，就算是知識分子也只能勉強維持生計。

高薪讓很多人來到華北，教育廳因此而招聘到了足夠的教育人才。

江東曾打算在華北地區實施全免的小學義務教育，但是行政委員會算了一筆賬后發現，若實施全免的小學義務教育，則會對工業發展和軍隊的軍費開支都會造成影響。

軍隊和工業是保障，教育雖然重要，但是暫時還不能對這兩項產生影響。

江東只能暫時擱下免費義務教育的想法。

講武堂從山西搬到了河北。

航校、裝甲兵學校、衛生學校等的位置也有一定的變動，另外一些海軍院校也在緊鑼密鼓的籌備中。

華北行政委員會所屬各部門已經全部進入了工作狀態，一套高效的行政系統正在這片土地上運轉著，效率是戰前的數倍。

在西方戰場打的熱火朝天的時候，東方卻陷入了詭異的平靜之中。

整個華北地區都在悶頭發展，日本人在忙著與德意結盟，然后放大招。

在相對短的一段時間內彼此相安無事，但這都是暴風雨來臨前的寧靜。

1940年8月5日，江東在西苑接見了莫斯科方面的代表，卡恰諾夫將軍。

兩人在池塘邊一邊走一邊交談，周圍全是古色古香的建筑。

如今的江東已經與兩年前截然不同了，個人威望和實力都有了極大的提升，卡恰諾夫在很努力營造一股親近熟悉的氛圍，但效果并不明顯。

“江，德國正在全力攻擊英倫三島，日本人也在暗暗為一場更大規模的侵略戰爭做準備。你的軍隊已經休整了一個月，何不趁著對方還沒有做好準備的時候一舉拿下東北！”

德意日即將結盟的消息在這個世界上已經不是什么秘密了。

卡恰諾夫擔心蘇聯陷入兩線作戰的危機，故而才再次催促道。

江東停下腳步看著池塘中悠閑自得的魚兒，輕聲道：

“如果我沒記錯的話，這段時間正是大不列顛空戰最激烈的時候吧。如果想要打下英吉利海峽，怕是不那么容易。”

江東給德國提供了不少的先進技術，其中自然就包含戰斗機的設計研究圖紙。

歷史上大不列顛空戰以德國的失敗結束，不知在掌握了先進技術后的德軍能否改變歷史。

“如今的德軍氣勢正盛，若打不下英吉利海峽，那么第三帝國很可能會將兵峰轉向東邊。”卡恰諾夫和莫斯科方面一樣，對這一點都看得十分清楚，他繼續道：

“蘇維埃不懼怕任何敵人，但絕不能陷入兩線作戰的困境之中。”

江東輕輕笑了一下，領著卡恰諾夫回到自己的辦公室，看著全球地圖道：

“你我都清楚，此次世界大戰的規模還會擴大，波及到的國家和地區也還會更多。

蘇聯幫我建立好了完善的工業基礎，我對此心存感激，但是你們的幫助并不是無私無價的，實際上這是一場公平的交易，我們不過是各取所需罷了。

在各方面還沒有準備好之前，我是不可能貿然北上的，那樣不僅達不到戰略目的，還可能造成巨大損失。”

卡恰諾夫的神色有些難看，江東裝作沒有看見，繼續道：