“我們是中國人！”

“我們是中國人！”

“中國是我的祖國！”

“中國是我的祖國！”

“我愛我的祖國！”

“我愛我的祖國！”

在北京的小學中，孩子們跟著老師大聲念著課本。人民黨治下的所有學校上課下課時間基本按照21世紀的安排來，盡管北京的戰爭并沒有結束太久，各種最優先恢復或者創立的秩序中，教育制度排名是極為靠前的。

李鴻啟現在是北京一家小學的語文教師，同時兼任了這所學校的校長。這位老爺子根本沒有推辭人民黨請他出來工作的要求，也沒有在當校長的事情上有什么扭捏作態三清三讓。他只是告訴前來的干部，“我這把年紀了，根本當不了官。你們的好意我心領了，不過我一直教書，讓我教書的話，我知道怎么安排自己的時間和體力。讓我去當官，我就一竅不通，到時候跟沒頭蒼蠅一樣亂來，對你們不好，對我也不好。”

剛念完課文，下課鈴就響了，各種年紀的小學生們登時就興奮起來，不管什么時代什么年份，下課總是能夠讓孩子們感到高興。

李鴻啟先收拾好了講臺上攤開的書本，然后平靜的說道：“下課！”

“起立！”班長喊道。

轟隆隆的桌椅碰撞聲中，孩子們都站起身了，在班長的帶領下，大家聲音不那么齊的喊道：“老師再見！”

“同學們再見！”李鴻啟答道。

接著就是更激烈的一陣轟響，學生們幾乎是一窩蜂的往外面跑去。

李鴻啟夾起自己的教案和書本，回到教師辦公室坐下，才稍稍用手捶著腰。進入12月份之后氣溫驟降，教室里面還沒有生火。只是這么站立45分鐘他就感覺很累了。

年輕的教師們立刻有人端茶上來，“李校長，喝水！”

北京的學校相比外面已經算是非常安靜了，即便如此，老師們最常討論的事情反倒不是如何把書教好，而是兩百多里外天津進行的戰爭。

“這次會不會還跟上次一樣？”一個四十幾歲的教師問道。他是京城的一個前秀才，居然還是個正紅旗的旗人。對于十幾年前八國聯軍進北京的事情，他很明顯頗為忌憚。自打滿清覆滅之后，沒人喜歡搭理旗人，加上這位雖然談不上“散步失敗主義論”，可每日里提心吊膽的模樣，讓同校的年輕教師都很看不上眼。

“我說金爺，您這姓都改了漢姓，還在乎這些干什么？國家給您口飯吃，您怎么總是說這喪氣話呢？”教導主任是馬悍操著流利的北京腔給了金秀才一個嘲笑。馬悍是北京當地人，而且這位居然也是個旗人。幾年前餓的要死的時候不得以加入了人民黨在北京開辦的工廠當了會計。人民黨撤走的時候，這位死活要跟著人民黨一起走。還當了一陣子的工程兵，這次又跟著人民黨一起回了北京，被安排到學校來教書。

金秀才瞅著同樣改了漢姓的馬悍，臉上頗有點不以為然的神色。可這年頭不改漢姓也沒辦法，就如同馬悍改了漢姓之后好歹有了份營生。這金爺改漢姓之前，幾年都找不到活計，全靠家里面的積蓄度日。不僅是他們兩個，留在北京的旗人基本都是如此。不改漢姓，堅持自己旗人身份的家伙，無論是在袁世凱時期還是人民黨奪取了北京的當下，都只能在家自己吃自己。