文老師楞住

，確實，賀小安說的每一個字她都無法反駁，但是，她也沒有哭鬧，安靜地坐著，半晌問道：“是雷家的事情嗎？”

“不是！”賀小安說道：“不是雷家的問題，雷家的事情早就已經解決了，是他自己的問題！”

“嚴重嗎？”文老師問出這三個字的時候，手緊緊地抓住了衣角。

賀小安沒有回答，這時候的沉默就等于是默認，文老師哪能不知道呢，抓住

衣角的手更緊了。

雷浩掙扎著上前道：“小文，銀行卡在我書桌的第三個抽屜里，密碼就是我們初再的那一天，如果我有什么事過不去，你好好走下去！”

說實話，電視里，小說里，類似生離死別的橋斷很多，看多了也就麻木了，但是，當看到現實世界里這樣的場景，仍舊難免為之觸動心弦！而真正觸動心弦的不是像電視里的那般竭斯底里，大喊著“別走啊，沒有了你我不知道怎么活！……”等濫大街的感情渲瀉的話，而恰恰是這種刻意壓制心中情感的場景……

文老師嗯了一聲，低下了頭。

一個是落魄的富公子畫師，一個是優雅的，雙目失明的聲樂師！他們相互扶持著才能在這艱難的世道里存活，

就像是一個人的兩只腳，而現在，有一只腳就要失去了，我讓別一只腳怎么往前走啊？

我突然覺得自己有些殘忍……

不過我隨即否定了自己的這個念頭，殺人償命，欠債還錢，這是天經地義，永不過期的事兒！我拍了拍雷浩的肩膀道：“走吧！”

我們走出十多米遠的地方，突然聽到琴聲響起來，是一首貝多芬的《致愛麗絲》琴聲悠長而深情，傳說有一個叫愛麗絲的女孩，為了幫助一名失明的老人看到巍峨的高山和浩瀚的大海四處求助于人，貝多芬為此非常感動，特地在圣誕夜為老人演奏了一段美妙的音樂，聽著聽著，音樂讓老人看見了“阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽光。”于是老人滿意地合上了雙眼，不再有孤獨和悲憐。之后，貝多芬便將這個曲子獻給善良的姑娘愛麗絲。

文老師借《致愛麗絲》表情著自己對雷浩的感情，在她的心里，她就是那個孤獨而失明的老人，而雷浩，就是帶他看到了高山和大海的愛麗絲與貝多芬。

雷浩一邊往前走，淚水如斷了線的珠子似地往下掉，但是他并沒有回頭，反而加快了腳步，似乎想要快點走遠……

這時候，琴聲一邊，由《致愛麗絲》變成了《梁祝》。雖說《致愛麗絲》也是我耳熟能詳的一首曲子，但是畢竟不如《梁祝》熟悉，叮叮咚咚有如泉水的聲音讓我的耳目一新！

心想文老師雖然蝸居在廉租房里搞培訓為生，這彈琴的手法絲毫不輸于那些經常在電視錄節目的大師們啊！

聽到文老師彈《梁祝》雷浩突然站住了，一邊掙扎一邊吼叫道：“放開我，快放開我，你們放開我……”我心說這是怎么了啊，這個雷浩，一開始表現得還頗有范兒的，怎么突然就慫了？

“放開我，放開我！……”雷浩吼叫著，唾沫星子飛了我和賀小安一臉！

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