陳運達說，結合這件案子，議一議你剛才強調的黨風建設呀。我覺得這是一個很典型的反面教材。

反面教材？趙德良問，你是指這個案子本身，還是指這個案子以外的某些東西？

陳運達說，既是這個案子本身，也包括這個案子以外的某些東西。這個案子本身，有些什么？其一，黎兆平因經濟問題被雙規，在這種大背景下，黎兆平卻被選為宣傳口的黨代表候選人。其二，就在黨代表選舉期間，舉報人被綁架，而綁架者很可能就是被舉報人的弟弟。

趙德良揮了揮手，制止陳運達繼續往下說。在陳運達停下來之后，他才揮了揮那份材料說道，我感到非常震驚。請大家注意，我用的詞是震驚，而不是奇怪或者別的什么。我為什么震驚？我不知道大家是否全都看了這份材料，我也不知道在座的各位是否全都知道黎兆平是個什么人。

趙德良伸出一只手指，敲了敲面前的桌子，口氣開始嚴厲起來。他說，今天，我們開的雖然不是常委會，但絕大多數常委到會了，也差不多等于一次常委擴大會議。我甚至不知道，這樣一份材料，是怎么堂而皇之地放進了這里的。黎兆平是什么人？是省委委員還是省委常委？是皇親國戚？都不是，黎兆平只是江南省廣電局下面一個頻道的總監，一個正處級干部。一個正處級干部，涉嫌經濟犯罪也好，涉嫌綁架也好，怎么就夠格拿到我們這樣一個會議上來？我們這個會議是什么？我們的常委會是什么？是法院的合議庭，還是檢察院的院務會？

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