柔了，她以為你好欺負。

剛了，她仗著自己學生身份，死不認錯同老師磕到底。而老師呢，難不成為了這么個學生耽擱更多時間不成？

基本采用先喝斥，再說教的方法，再把吃了虧的學生安撫好，和稀泥似的便把事兒給和過去。

畢竟老師也沒有辦法把手伸太手，一般能養出這類孩子的家庭，往往都受父母影響。

黃雅文來自一個小城市，家有點錢，父母慣著，老人家寵著，養成一個連三歲小孩都得讓著，不知天高地厚的性子。

偏偏其父母還是慣著，認為只要自己女兒不吃虧，沒受委屈便好。

一個學了幾年散打，初中開始請家教輔導功課，霸蠻到讓能親戚家三歲小孩說對不起的黃雅文怎么也沒有想到今日自己踢到了鐵板。

九點過十分左右405寢室另外三名女生一起回來，推開寢室看到葉簡，兩名女生一下子變得很拘緊，不放開手腳。

“教官你好。”

“教官好。”

“不好意思教官打擾你了，我們是不是吵到你休息了？”

提前洗漱完畢的葉簡笑道：“沒有，應該是我打擾你們才對，我姓葉，你們可以叫我葉教官，接下來十天我會和你們一起同住。”

“歡迎歡迎，別的同學還很羨慕教官你和我們一起住呢。”

“教官你先忙，我們三個先收拾收拾一起。”

葉簡見她們都很拘緊，遂也沒有多聊，很快，一名女生驚喜道：“你的床，你的床，快看！換回來了！”