隨著她眼里戾氣越愈越重，一向不怕事囂張成自然的黃雅禮心口冷不丁的緊了下，臉上已生怯意。

“你你……你想干什么，嚇唬誰呢……”

心里無端害怕的黃雅禮緊瞪著葉簡，又覺自己氣勢太弱，沒有壓住使對方害怕自己，咽了咽口心，擰著兩道眉，放出狠話，“別以為我不敢揍人，揍了你，我也是學生！”

是的，哪怕她揍了葉簡，她也是學生。

她不可能動手教訓黃雅文，哪怕對方先動作，她也只能自衛。

軍訓還沒有開始，她并不想和任何一名學生發生沖突，包括沒有一點基本道德準則，完全隨自己高興為所欲為的黃雅文，也不想和她發生沖突。

有嚴格規定，教官禁止和學生發生任何沖突，違者記過！

也就是說身為教官，身為軍人的她不管學生有沒有理，都不是她和學生發生沖突，并動作的理由。

學生不懂，她得懂！

然則很明顯，眼前這位囂張又自我的黃雅禮同學也很懂。

能說出“我也是學生”這種話的黃雅禮真不蠢，而是深知她的優勢，面對老師她可以用“流氓邏輯”要求老師對她寬容，也用“流氓邏輯”要求同學處處配合她。

這樣的人并不是她不懂，智商低，而是太會利用自己的優勢，太知曉“會哭的孩子有奶吃”的理。

她早習慣了“流氓邏輯”帶給自己的利益，并從中獲得壓人一等讓自己處處滿意的成就感。