京都。

許是迫于目前京都緊張的局勢,也或許是學子們無心再在學院里安心讀書,所以昨兒個太學院院正花老大人干脆讓學子教習們放了假。

太學院頓時安靜了下來。

尤其是在這場綿綿的秋雨中,偌大的太學院更是人影少見。

但花滿庭依舊在。

此刻他正捧著一壺茶,正在說著話：

所謂學問,首先是學,學而有疑,再問！

這便是求知、求解,求個明白。

太學院后院,花滿庭的那處小院子里的那方小池塘的涼亭下。

蘇沐心規規矩矩的坐在花滿庭的對面,認認真真的聽著老師所說的話。

學以致用,學了,問了,把事物的根源明白了,那就需要在實踐中去運用。

這便回到了剛才你提的那個問題,京都已是風雨欲來,為何京都的百姓似乎麻木不仁,似乎對此并沒有多少反應。

甚至那些百姓們似乎還隱隱有些期待。

李辰安曾經說過一句話,為師覺得極有道理！

蘇沐心俯身,他說了什么

他說,水能載舟亦能覆舟！

舟,便是這朝廷、是江山、是皇權。

水就是民,是天下百姓！

水與舟之間,是相輔相成的存在。有水,舟方能行。有舟,水方顯其作用。

在這句話中,水的權重是比舟高的,舟更依賴于水,而水……事實上有舟無舟皆無所謂。

花滿庭呷了一口茶,將茶盞放下,取了一把火鉗撥弄了一下桌旁的那盆炭火,又道：

當舟自以為不需要水的時候,當水遇見風翻騰了起來的時候……為師曾經去過海邊,見過浪潮。

當真正起浪的時候,就算是經驗最豐富的漁民,也必須回港避之,否則定會被那滔天巨浪給掀翻,一個不好就會葬身海底。

既然民如水,當民不見未來,當他們辛苦勞作卻難以解決溫飽,當他們受到諸多不公之待遇而無處申述,當他們被苛政壓迫眼見著無法生存的時候……

這時候只要起一股風,就必然掀起巨浪！

因為在百姓的心里,這個國已無法庇護他們,這個國的官吏只知道盤剝他們,這個國的皇帝……根本就不再理會他們死活的時候,這樣的國,不要也罷！

現在正在起風。

京都百姓僅顯麻木。

當這股風在大一些,刮到了京都城墻之外的時候,你再！

蘇沐心已聽得目瞪口呆。

他咽了一口唾沫,低聲問了一句：再什么

再百姓起浪！

他們會開啟城門！

他們會搬出梯子！

他們會迎接城外所謂的叛軍入城！

蘇沐心心里一驚,這、這不是謀反么

對于皇上、對于姬泰這種既得利益者而,他們是在謀反。

但對于他們自己而……他們是在自救！

蘇沐心忽的向了花滿庭,遲疑片刻又問了一句：所以、老師讓學子們休學……

花滿庭又端起了茶盞,開城門和扶梯子人多一些,結果會出來的更快一些。

老師,這恐怕會死很多人,畢竟城里還有許多的禁衛軍！

既然是為了各自的未來,總得付出一些代價。

聽說雙蛟山一戰,二皇子已經死了,如果……弟子以為,如果請皇上禪讓,將帝位交給太子殿下,這樣是不是就能避免這場災難

花滿庭一捋長須微微一笑：

或許能。

但其結果,無非是從一個既得利益者,換成了另一個既得利益者罷了。

你歷史千年的朝代更迭。

每一個新朝建立伊始,百姓們幾乎都能好過一陣子,但絕不會長久。因為那些在朝代更迭中得到利益的人,他們會將權力抓得更緊以維護保全他們所得到的那些利益。依附于他們的人會變得更多,然后臃腫,然后良莠不齊。

可他們屬于同一個利益群體,他們無法揮刀向自己的群體砍上兩刀,于是越來越腐朽……直到最終枯死,如此這般周而復始。

蘇沐心聽明白了,卻依舊有疑問：