“就在碳基聯邦的十一位議員，草率的決定地球，乃至太陽系生死的時候。”

“我的朋友，讓我們回到龍國北方小縣城那個孤兒院吧。”

“我和秦文景，以及其余六七名同學，見戴老師徹底沒了呼吸，再忍不住心中悲傷的情緒，放聲大哭。”

“哭什么？一陣嚴厲的聲音傳來，原來是孤兒院的主任來了。”

“他打眼一掃，自然也看到戴老師死在教室之中。”

“那年月，死個人簡直太正常了。”

“主任沒有絲毫悲痛，只是感到晦氣和倒霉。”

“一個縣城、市里、省里的被當做典型的臭老九，卻死在孤兒院里，是他作為主任的重大過失。”

“別哭了！回你們寢室歇著去，這里我找人收拾。”

“罵歸罵，主任卻對我們恨不起來。要知道，我們可都是這個國家未來的希望啊！”

“他怒喝著，讓我們全部離開，就要找孤兒院的幫工過來抬人。”

“我們自然不許！并粗暴野蠻的將主任推搡出去。”

“怎么能讓主任找人收殮戴老師的遺骸呢？他們必然要將老師隨便扔到一個地方，甚至連埋都懶得埋吧。”

“我們七八個同學絕對不能接受的事情！”

“主任被推出去了，我們像牛犢子一般，頂住教室的門，阻止任何人進來。”

“見我們還敢鬧事，司機、保育員、幫工，保健醫生，甚至后廚的胖廚子都過來喝罵，但我們仍然死死抵著門口。”

“他們面對一群十幾歲的孩子，又能怎么樣呢？”

“漸漸地，他們也罵累了，說不信我們寧可餓死在教室里也不出來，全部悻悻離去。”

“我們這才松開了門，呆呆的看著仍然躺在講臺上的老師。”

“不知過了多長時間……”

“我餓了！有同學小聲嘟囔，隨即被秦文景怒罵。”

“餓了就滾！沒人指望你留在這里，我們守著就行。”

“那名同學再不敢出聲，悄悄坐回座位。”

“又不知過去了多長時間，天漸漸暗了！”

“老師所說的太陽光，慢慢消失不見，整個教室一片漆黑。”

“我們所有人卻依舊傻傻的發呆，互相看著對方，偶爾看看死去的戴老師。”

“沒人知道該怎么辦！沒人知道應該怎么辦，但又不愿意離開老師，就這么靜靜看著。”

“隨著時間流逝，孤兒院里的燈也熄了，光線全部消失，我們似乎和戴老師一樣，被世界遺棄。”

“要不，我們挖個坑將戴老師埋了吧！”

“我突然說了一句，大家都抬起了頭。”

“秦文景眼神也是一亮，立馬附和我。對！趁著現在沒人，挖個坑埋了戴老師吧。”

“我爹、我娘、我奶、我爺死了之后，都是村里面的人給挖坑埋的！”

“更多的同學附和我倆，說人死入土為安！咱們埋了戴老師，做個記號，等以后長大了掙了錢，再給戴老師立碑祭奠。”

“大家達成一致后，又發愁埋到哪里？”

“若是亂埋，不光要擔心戴老師被人發現再被挖出來，也擔心來年耕種的時候，打擾老師安息。”

“要不，就埋到咱教室講臺下面吧！”

“不知誰提了個建議，說埋在講臺下面，咱們天天都能守著，還能防止有人打擾老師安息。老師若在天有靈，

看到咱們讀書寫字的模樣，想必也會含笑九泉。”

“這個建議得到全票通過。”

“那時候，那有什么洋灰地面啊！全都是在土地上打了根腳蓋起的房子。屋里面用石碾子碾幾遍，就算平整。”

“連三尺講臺，也是木匠用木頭打出來的。”

“我們說干就干，有人抬走講臺，有人去偷鐵锨、洋鎬，有人抬著戴老師暫時挪到一旁。”