長安城。

房家大院。

房老三端正的坐在小板凳上，聽著先生講學。

他今年已經五歲，到了啟蒙入學的年齡，房家是高門大院，自然要請人到家里來授課。

先生姓秦，五十多歲。

曾在外地做過縣令，官不大，學問卻是高深，為人也很正派。

因此被房家請來，給三郎做老師。

……

如今，在孔穎達的大力推廣下，長安城稚童的入門啟蒙，均為“三字經”。

房玄齡學富五車。

三郎遺傳了父輩的聰慧。

跟著讀了一兩遍后，加上先生的釋義解讀，便記了個八成。

授課的秦先生滿意至極。

不過臉上卻依然是一副嚴肅的表情：

“還是生疏……下來你需常讀常記，由此，方能在書中明白事理。”

房老三低眉順腦應道：“學生謹記。”

“嗯。”

秦先生點了點頭，端起茶杯吃口茶。

趁著間隙，房老三微微調整下坐姿。

小板凳太硬，隔得屁屁疼，不如二哥封地的椅子舒服。

那東西叫沙發。

也不知填充了何物，坐起來軟硬適中，長久不累。

…還有二哥寢室里的大床，里面好像充了水躺上面直接能陷進去，真舒服啊！

“咳咳！”

秦先生輕咳兩聲，打斷了房老三的走神。

房老三挺了挺腰板，他知道，現在到了每日一詩環節了……每每至此，先生都會讓他搖頭晃腦的讀詩。

可以不理解。

但是必須跟著讀。

大宅門里出來的子弟，出門便是一身貴氣，那是從小浸泡在詩書里的結果。

“今日，我們熟習的題目為——思鄉。”

秦先生坐在案牘后，撫須說道：“說起思鄉，便不得不提楊柳……”

“古往今來，楊柳和離情相思，早就結下了不解之緣。”

“《詩經·小雅·采薇》云：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”

“到漢代，折柳贈別更是蔚成風氣。”

說到這里。

他微微嘆道：“可憐灞橋柳，愁煞離別人。”

“長長的柳絲，最容易引起綿綿離情。”

“對于詩人來講，楊柳尚未垂下萬條綠絲絳之時，便會敏銳地察覺到春天的來臨，從而觸動了他的鄉愁。”

“下面這首詩，便是出自南朝何遜……”

秦先生清了清嗓子，吟道：“柳黃未吐葉，水綠半含苔。

春色邊城動，客思故鄉來。”

這詩朗朗上口。

房老三于是也跟著讀。

中正的夫子，清脆的稚聲，透過窗紙，飄向空氣中，繚繞在檐角之上。

華夏特有的文氣。

將房家大院渲染的寧靜致遠。

……

不一會兒，授課完畢。

房老三趕緊站起來，恭恭敬敬給先生行禮。

秦夫子滿意的點點頭，夾著書本走出屋門，正巧遇到路過門口的房贏。

“見過秦夫子。”

房贏率先向對方行禮。

面對名滿長安的詩壇新秀，秦先生自然心中歡喜，嘴角勾起微笑，朝房贏拱拱手：

“呵呵呵，是二郎啊。”

房贏也露出笑容：“先生授課完畢了？我家三郎可還聽話？”

行語氣。

像極了見到班主任的學生家長。

秦先生掃了一眼跟出來的房老三，淡淡說了句：“尚可。”

房贏一聽，反而樂了。

…他早聽說，新來的先生文人傲骨。

這樣的人，自然不屑于因為房家的權勢，刻意討好。

而且為了避免學生驕傲自滿，教書先生往往會冷淡的表達對學生的看法。

但在行動上卻一點兒含糊，接了拜師禮，便會嘔心瀝血。