“好，今天我們來簡單的了解一下計算機。

計算機的構成是軟件和硬件兩大部分。

硬件由運算器、控制器、存貯器、輸入和輸出設備五大部分組成。

其中的運算器和控制器合稱為中央處理器，它和內存儲器一起構成計算機的主機。輸入輸出設備加上外存儲器稱為外部設備。

軟件系統是指支持計算機運行的所有程序的集合。包括系統軟件和應用軟件……”

隨著夏黎口齒清晰毫不拖沓的敘述，坐在下面的四個新晉研究員也不再背著手聽講，而是開始認認真真的記起筆記。

門外，走廊里擠了一大群人，抻脖子抻腦的想一探究竟，眼神里寫滿了想看熱鬧和翹首以盼。

在他們上軍事晚課的地方，有人教導科學知識，這可實在是太稀奇了！

趙強見這幫人和跳馬猴一樣，擠擠挨挨的就想要沖過去，影響他們副團長講課，當即給屬下使了一個眼神。

跟他一起來維持秩序的新團成員立刻會議，立刻張開雙臂，就像在景區維持秩序一樣，攔住所有想要去一探究竟的人。

趙強冷著臉道：“都別擠了！這不能進去看，趕緊回去上課！”

大家都是南島兵團的兵，夏黎他們都回來大半年，大家彼此也已經熟悉了。

當今有人嬉皮笑臉的和趙強求情，“就讓我們看看唄！我們絕對不搞破壞！”

那可是4個活的科研人員，甚至還在認真的聽夏副團長講課。

夏副團長一個真軍人居然還能給科研人員講課，這叫他們怎么不好奇？

他們下副團長真的能擺平，那些一看就有很有文化的科研人員嗎？

趙強可不管他們現在怎么想，見這些人不聽勸，立刻冷下臉來。

“看什么看？就好像看了你們能看懂似的！

而且人家學習需要一個安靜的環境，都不許搗亂，趕緊回去上課！！

再在這里擠，小心我去找你們上級！”

眾人都覺得夏黎這警衛員有點兇，紛紛撇撇嘴，快速的退走。

“民不舉，官不究”還好說，真要是讓任課老師知道他們逃課出來看熱鬧，那絕對會要他們好看！

趙強成功的把人攆走了，而屋子里的夏黎，卻面臨“教職生涯”中，一向比較艱巨的問題。

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