朱由檢看了看手中的玉玦，順手就把玉玦掛在了黑板的一角，然后再次說道：“你們的答案都不能讓我滿意，所以今天我就不再把玉玦送出去了。

不過我想也許今后會有人能夠給我一個滿意的答復，因此我把這塊玉玦掛在這里，到時好讓你們的先生替我獎勵給他…”

朱由檢隨后讓孫伯陽陪著自己走一走，詢問了他關于教學上的一些事情。

兩人交談了一會之后，朱由檢便對著他說道：“和當初在國子監相比，你果然是大不相同了。你現在做的事情非常的好，在工地上建立一個學校，空閑時教導這些孩童認字，這是一件大好事啊。

朕會讓人準備一些物資，好讓你這個工地上的流動學校辦的更好一些。當然，你也不能光教這些孩子，還應該再擴大一些范圍，讓那些有余力的年輕人也學習一點文化。

不僅如此，朕還打算任命你為順義縣的教喻，在沿河工地上都辦一所流動學校。”

皇帝的話語并沒有讓孫伯陽欣喜若狂，他反而有些遲疑的向皇帝詢問道：“敢問陛下，您為什么如此汲汲于建立學校，而且這些學校教授的，不過是一些常用文字和簡單的數字。難道您真的認為，他們學會了這些，就能改變自己的生活嗎？”

朱由檢停下了腳步，意外的看著孫伯陽一眼，他沉默了一會才對著孫伯陽說道：“其實朕也不確定，但是朕明白一件事，想要改變自己的生活，重要的不是認識幾個字，而是有沒有改變現狀的決心。”

孫伯陽大為詫異的看著皇帝，不由自主的問道：“那陛下為什么還…”

朱由檢抬頭看了看遠處的風景，才不確定的說道：“朕不過是想要給他們一個希望，讓他們相信讀書能夠改變自己的生活，只有抱著這種希望，他們才會有勇氣改變祖輩們不變的生活。”

直到皇帝帶著隨從們離去，孫伯陽還繼續站立在河堤上，看著皇帝離去的背影，陷入到了沉思之中。

在返回京城的途中，一直沉默的蔣德璟向崇禎小心的詢問道：“陛下您似乎想要讓天下人都能接受教育，讓人人都能認識幾個字…”

朱由檢爽快的回答道：“你說的不錯，朕就是如此想的，想要讓我大明人人都能識字算術。”

蔣德璟斟酌了許久，才開口說道：“陛下，圣人曾經說過：民可使由之,不可使知之。”

朱由檢回頭看了看，身邊這位低眉垂目的大臣，然后開口說道：“朕怎么覺得這句話，卿理解的似乎同朕有些不同呢？”

蔣德璟微微抬頭看著崇禎，小心的詢問道：“敢問陛下是如何理解的？”

朱由檢轉頭看著前方的道路，放緩了赤風的速度后，才平靜的說道：“朕以為，也許當初圣人說的是：民可，使由之；不可，使知之。

或者是：民可使，由之；不可使，知之。

又或者是：民可使由之不。可使知之。

圣人的時代畢竟離我們已經太遠了，當今之世同圣人所處的時代也已經千差萬別。一味拘泥于故紙堆內，對今日的局勢不會有多大幫助。

朕以為，現在重要的，不是圣人怎么想，而是我們這些人怎么想。既然我們處在這個位置之上，就要負擔起領導這個國家，改變這個世道的責任。

如果僅僅因為圣人的話語，或是顧忌個人的名望，就束縛住了自己的手腳，不愿意去做有利于百姓的改變，那么我們就真成了被供奉在廟宇內的泥胎塑像了。”

皇帝的話語讓蔣德璟陷入了久久的沉默之中，直到快進入東直門時，蔣德璟才突然正色對著皇帝說道：“臣愿意在陛下身邊，親眼見證陛下想要建成一個什么樣的世道。”

朱由檢回頭對他點了點頭，微笑著說道：“那就讓我們一起努力一把，我相信你一定不會后悔的。”

在十字路口同皇帝的隊伍分手之后，蔣德璟牽著自己的馬匹漫無目的的走在大街上，他心里忽然有些好奇，好奇著皇帝讓他不會后悔的世道是個什么樣子。

差不多在同一時間，一群讀書人坐著馬車從西直門進了城內，一位讀書人興高采烈的對著同伴說道：“果然大氣是有壓強的，這山下和山上的水銀柱的高度的確是不同的啊。趙思成，你算出結果了嗎？”

坐在馬車內低著頭計算數據的另一位士子，這才抬頭說道：“根據這些數據，大約每升高13米，汞柱大約下降1個毫米…