聽了蔣德璟說的緣由，朱由檢也不得不默然了，在昌平修幾個水庫已經是極限了，要是動了祖陵山頭，估計他要被那些文臣和各地的宗藩噴死。

繼續在河堤上走走看看了一段時間，連善祥便站出來對皇帝提醒道：“陛下，時間已經不早了，我們該往回趕路了。要是天黑還不回城，恐怕下次就沒這么容易出來了。”

朱由檢抬頭看了看天色，不由嘟囔道：“這天色還早呢，怎么會趕不及回城。我們再去那邊看看，那個棚子是干什么用的？”

崇禎不理會連善祥的勸說，向著孫伯陽教學的棚子信步走了過去。難得以查看治河工程的名義出來走走，他才不想這么快就回到讓人倍感壓抑的四方城里去。

5月的原野上一片青翠之色，一眼望不到盡頭，可比他在宮內抬頭處處被高大的宮墻擋住視線，讓人賞心悅目的多了。

“…離離原上草，一歲一枯榮…”孫伯陽投入的替學生們講解著詩中的含義，完全沒有感受到一群不速之客的到來。

孫伯陽并沒有同這些學生們講解，這首詩是如何押韻的，而是利用這首詩教了幾個生字，并簡單的描述了詩的含義。

他這么教也是有著自己的考慮，在他看來，這些學生們能夠認識一些字，學會簡單的算術，就已經夠用了。畢竟這些學生都不是為了科考來學習的，只不過想要學些日常生活中可以使用到的知識而已。

他們之中最聰慧的人，大約也就是被送到某個商鋪去當一名學徒而已。因此孫伯陽并沒有從百家姓和千字文開始教授，而是選了一些含有常用字的詩詞作為范文。這些朗朗上口的詞句，能夠最大限度的幫助他們記住剛剛學會的生字。

孫伯陽講完這一課之后，才發覺棚子的入口不知何時起，居然站滿了人。

他下意識的走上前想要看清是誰站在那里，結果卻讓他吃了一驚。

朱由檢擺了擺手，他身后的一名侍衛頓時上前扶住了孫伯陽，阻止他跪拜下去，并小聲告誡他不要張揚。

崇禎穿的雖然是常服，但是龍紋并不是那么的顯眼。除了官員之外，平常的百姓根本認不出崇禎身上穿著的是皇帝的服飾，他們只會把崇禎當做是京城里的某個貴人而已。

對于陪侍在皇帝身邊的侍從和官員來說，崇禎的身份能夠盡量不在百姓面前暴露出來，皇帝的安全才會更有保障。

孫伯陽看著崇禎走到自己面前停了下來，他卻不能跪下行禮，頓時變的有些茫然不知所措。

朱由檢上下打量了他一眼，才微笑著贊賞道：“你剛剛教的課程真的很不錯。”

不待孫伯陽回答，他已經繞過了孫伯陽走到了黑板前，對著一干學生饒有興趣的發問道：“你們上了先生的課程，學到了知識，今后準備用來做什么呢？”

一干學生有些畏懼的看著，這位衣著華麗的年輕貴人，不敢回答崇禎的問題。

主管工地的小吏心里有些著急，正想上前催促學生們時，卻被蔣德璟攔住了。

朱由檢思考了一會，便從腰間解下了一塊玉玦，他抓著玉玦上的紅色繩子，對著學生們鼓勵的說道：“如果你們中有人的回答能夠讓我滿意，我就把這塊玉玦獎勵給他。”

這些學生們依然沒有立刻回答，而是轉頭看向了他們的先生，看到孫伯陽對著他們點頭之后，才有一些學生大著膽子回答了崇禎的問題。

學生們的答案五花八門，或是為了賺取金錢，或是為了出人頭地，甚至還有人想到了，學成文武藝，賣于帝王家的戲文。

但是顯然，這些答案都不是崇禎想要的答案。朱由檢嘆了口氣對著學生們說道：“為什么你們就沒有一個人想著，學好知識然后改變自己的家鄉，讓鄉親們過的舒服些呢？”

學生們大多不明白這位貴人說的究竟是什么意思，但是有不少學生開始思考起貴人所說的，改變自己家鄉云云的話語起來了。

相對于這些懵懂的學生來說，反倒是站在邊上的蔣德璟和孫伯陽兩人，對于皇帝的話語感觸的最為深刻。

對蔣德璟來說，他所熟讀的儒家經典雖然追求的是，修身治國平天下。但是說到底還是要先出仕，獲得皇帝的賞識，才能有這個機會。

而對于皇帝來說，讓天下讀書人整天想著，讀書就是為了通過科舉出仕，為自己獲得出人頭地的機會，才是最正確的想法。讀書不是為了賣于帝王家，對于皇帝來說絕不是什么好事。

孫伯陽的神情似乎有些茫然，他似乎有些明白了，當初在國子監皇帝為什么要訓斥自己了。