一個戰士想要提升自己，除了硬性要求比如身體素質、訓練科目成績之外。

還有很重要的一點。

軍事素養。

軍事素養分為兩塊，個人和集體。

對個人而，主要包括軍事理論、軍事學術、軍事技術和戰斗作風等所具有的水平。

對集體而，就是指部隊的戰略戰術水平、教育訓練水平、反應和應變能力、戰斗作風以及軍心士氣等。

顧靖澤講解的案例中，就包括大量的軍事理論、戰術拆解應用和戰法技巧等等。

今天下午士兵們與顧靖澤一同奮戰，晚上又能聽到顧靖澤的案例分析，兩方面一結合，對他們的提升非常大。

案例整整講了兩個小時。

兩小時下來，士兵們收獲巨大，很多困擾在心里的疑惑也紛紛解開。

這次案例分析，或許是他們這輩子聽了之后收獲最大的課。

......

與此同時。

莫扎正在接聽阿魯爾菲的電話。

“老朋友，聽你這么說，情況不容樂觀啊。”

“我怎么感覺c16哨所有高手助陣，不僅能做到毫發無損，還能重創咱們。”

“你說是不是？”阿魯爾菲問莫扎。

“呃？”

莫扎愣了下，仔細一想還真覺得像這么一回事。

從他們偷襲軍營開始，到兒子被搶，再到今天的戰斗。

自己可以說輸的一敗涂地。

毛裴軍這個人他多少有些了解，能力實力都有，但讓他屬于比較保守的類型，在沒有把握的情況下很少主動出擊。

連續三次事件，根本就不屬于保守的做法。

偷襲敵人軍營，有多危險都不用細說。

萬一出現失誤或者陷入困境，有來無回是家常便飯。

去軍醫院搶兒子同樣是這個理。

軍區醫院距離軍營和大本營都不遠，冒著巨大風險去搶人，完全不是毛裴軍應有的做法。

“難道是他們？”

莫扎腦海中浮現出六個人的身影。

雖然不確定是他們六人，但直覺告訴他就是他們六個。

“誰？”

阿魯爾菲直接問。

“偷襲軍營的六個人。”

“偷襲軍營的人？”

“他們不就是相對厲害的戰士嗎？”

“高人一般不會參與戰斗吧？”

阿魯爾菲皺著眉自說自話。