“哎呀，其實建學校是好事，我們哪有不同意的。”

“對對對，隨便建隨便建，我們全力支持。”

陳賴皮還要反對，直接被自己村的人捂住了嘴巴拖走了。

解決了陳家村的反對聲音后，學校陸陸續續也開始動工了。

陳家村的村支書也時常跑過來找顧陌，跟顧陌交流如何發展陳家村。

讓陳家村也去發展竹編，賣山貨顯然不切實際。

畢竟陳家村會竹編手藝的人并不多，山貨也不是都是那么好賣的，沒有人關注到你，產品再好也賣不出去。

顧陌的想法是，陳家村的一些農產品，現在可以先依托她的賬號，而陳家村村支書則在顧陌的指導下，慢慢的將賬號做起來，提高知名度。

此外，顧陌也去陳家村做了實地考察，然后了解了政府的相關政策，給出了實質性的建議。

“我覺得陳家村可以考慮一下種植烤煙，我做過實驗比對，陳家村的土壤特別適合烤煙生長，而且我也拿一些鄉親手里的自制土煙和別的煙葉做過對比，發現陳家村種出來的煙質確實很好，再加上政府本來就有相關的幫扶計劃，要是烤煙受災了會有補助，烤煙收成好政府會直接派人來收購，并且會派專家過來指導大家科學種植，這樣一來，烤煙規模很容易就能發展起來，不僅陳家村，其實這也是顧家村未來的發展方向之一……”

陳家村村支書若有所思。

他從來沒有想過拿什么土壤烤煙去做實驗，也從來沒有想過為陳家村的發展另辟蹊徑。

顧陌確實是用了心的，也難怪顧家村能發展起來。

陳家村的村支書覺得自己受教了，為了證明這條路確實適合陳家村發展，他去做了更加詳細的調研，最后又跟顧陌交流了許多意見，才終于確定了在陳家村推行烤煙種植。

顧家村那邊同樣如此。

并且現在顧陌不僅僅是幫助顧家村出謀劃策，還和其余幾個村的村支書一起探索鄉親們自己學會發展自己的能力，授人以魚不如授人以漁，這才是最重要的。

轉眼學校就修好了，學校桌椅都是政府方面搞定的，

這僅僅只是讓學生們有了不用風吹雨曬的教室，當然和城里的多媒體教學沒法比，而且師資力量也很弱，都是剛畢業的大學生，幾乎沒什么教學經驗。

但勝在一點，他們有滿腔抱負的熱情。

這已經是一個很好的開始了。

日子，總是靠自己的雙手，越過越好的。

第一批的學生很快就入學了，幾乎十里八村適齡的孩子都來報到了，有些在鎮上讀書的學生為了方便，也轉回了村小學。

教育事業終于也開始發展起來，顧陌其實心里很欣慰。

盡管現在可能很難看到成效，讓人找不到成就感，但過個五年十年的，她相信，一切都會改變的。章節錯誤,點此報送(免注冊),