蕭壁城最愛她這幅不可一世的囂張模樣，忍不住心癢難耐地捏了捏她的鼻子。

“說說看，你又在打什么主意了？”

云苓微微正色道：“有些事我心里謀劃很久了，只是從前礙于突厥在一旁虎視眈眈，沒法實施，這才擱置了。如今外敵危機已除，東楚能協助大周發展貿易，我們手里有獨一無二的鳥銃可以換錢，將來手里會越來越寬裕，自然要謀劃如何改善民生了。”

改善民生，她準備從最基礎的醫療、住房和教育入手。

大周的住房問題不大，醫療方面，也有好些年不曾有過大片突發的瘟疫和疾病了。

因而云苓打算先從教育入手，解決朝廷各方面人才短缺的問題。

通過穿越后這一年來的觀察，她發現大周的階級固化有些嚴重，雖然也有科舉制度讓寒門子弟能夠有機會出頭，但最優質的教育資源卻都掌握在富人與權貴手中。

從啟蒙階段，寒門與高門之間的差距就已經拉開了。

窮人家的孩子連筆墨紙硯和書籍都買不起，更別說上私塾了，而有錢人家的孩子，牙牙學語時便能有最優秀的先生親自教導。

如此一來差距越拉越大，寒門越來越難出貴子，朝廷大大小小的官職基本被世家壟斷，都快成世襲的了。

封家就是一個典型中的典型，朝廷六部幾乎都有封家子弟在為官。

蕭壁城眼神微暗，“你說的這些，父皇他們不是沒有注意過，只是捐官舞弊等現象屢禁不止，他們也束手無策。”

云苓繼續道：“從今以后，每年的秋闈我要單獨設置一場考試，親自閱卷面試錄取學子。”

與此同時，他們手里已經有了不少積蓄，云苓打算逐步推行義務教育法，讓大周五歲到十二歲的孩子，都能以低廉的費用上學讀書，無論男女。

舊時的人從四、五歲便開始學習四書五經，若能順利讀到十二歲，優異者定能考上童生，進而成為秀才。