“對，我帶的每個班里都得有幾個這樣的學生。”王雨晴說道。

“這種學生在北城大學可能一個年級都找不出幾個，但在我們學校每個班都有這么幾個學生。”

王雨晴想了一下，說道：“其實要是那些老油條教師，知道這群學生的本性，也就不怎么管他們了。”

“一般當教師的年頭比較長后，就只想把它當做一份工作做，不會有什么教書育人的情懷。”

王雨晴一攤手，說道：“可是我才工作沒幾年，道理我都懂，我還是有點情懷的。”

“我希望能把學生教好，希望那些不喜歡讀書的學生們都能好好讀書。”

“不然百分之九十九的概率，他們將來會重修或留級，然后他們就會后悔。”

“所以一個班里有幾個平常測驗成績不行的學生，我就希望找他們談一談，讓他們努力一些。”

“可是我是大學老師，又不是初高中老師，對學生的威懾力遠沒有那么大。”

“我也只能找學生聊聊，不可能像中學老師那樣直接把學生扣到辦公室里補課，我也沒有那個時間。”

“所以我發現班里有那么幾個不好好學習的同學時，我就會頭疼。”

王雨晴笑了一下，說道：“鄭博遠總跟我說，不要因為這種事情頭疼。”

“那些學生對自己的人生不負責，那是他們的事，我過好我自己的生活，做好我的份內工作就夠了。”

“但雖然那么想，我卻忍不住操心。”

南瀟倒是很理解王雨晴的意思，她說道：“這種事情確實看操不操心。”

“不想操心的人，把這當成一份普通工作，做得過去就行。”