“吳先生，再上一堂課吧，學堂今兒備了飯菜，‘行遠自邇’的意思我還是沒懂。”

衛兵見吳生收拾書本，立馬站起來道。

“吳先生，難得沒戰事，你就再教教我們。”其他衛兵跟著站起來。

吳生看看他們，心中雖有些疑惑，還是停下了收拾的動作。

“‘行遠自邇’是走遠路要從最近的一步開始，比喻做事要踏踏實實，循序漸進。”

“那‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚。’呢？”衛兵接著問。

吳生微啟唇，為他解答，“君子心胸寬廣，不會被瑣事困擾，內心安定平和，而小人因為心胸狹窄，斤斤計較，常常憂愁不安。”

“先生博學！”衛兵學著書生作揖。

吳生微微一笑，就要說下學。

“吳先生。”

另一個衛兵趕忙開口，“小人長戚戚的戚字如何寫？”

吳生走過去，提起筆在紙上寫出“戚”字。

“當真是復雜。”衛兵感概。

“先生，‘小’字如何寫？”衛兵再問。

“噗……”離的最近的孩童笑出聲，微微抬起下巴，神情驕傲，“你都多大了，怎么連‘小’字都不會寫。”

“明粥。”吳生看向孩童，面上透著些嚴厲。

“哪本書教你嘲笑他人了。”

“讀書一途，最忌自滿，再聰明的人，也不可能學盡圣賢之道。”

“若比旁人多識得幾個字，就洋洋得意，這步子，就不可能邁的遠。”

“要記住自己讀書識字是為了什么。”

“修身養性、或者增長見識、治理一方，絕沒有墊高自己，取笑他人的。”

孩童臉漲紅，他站了起來，沖吳生行禮，“先生，學生知錯了，下次絕不再犯。”

吳生側開身子，示意孩童過來。

“你將‘小’字寫給他看。”吳生把筆遞給孩童。

孩童一筆一劃，寫的非常認真。

“助人絕對比笑人更愉悅身心。”

吳生摸了摸孩童的頭，軟了聲調，“回去吧。”

衛兵悄悄對視，現在怎么拖？

他們在干什么呢！還沒把皇上引來！

“吳先生……”衛兵擠出笑，小人長戚戚有四個不同的字呢，還可以再整兩個。

“‘長’字……”

“旺才，你考試的時候，抄的誰的？”一道男聲從門口傳進來。

衛兵眼睛一張，幾乎本能的站直了。

吳生眸子抬起，攥緊了手上的筆，下意識要往門口看。

頭轉動的那刻，她慌忙轉回來，紅唇止不住的顫動。

心神在這一刻慌亂到了極致。

這聲音！

像！

像極了他！

不可能！

吳生否定，大軍若到了桐郡，不會毫無消息。

只是相似罷了。

對，相似。