“不用著急，不就是移民嗎？沒什么大不了的。”

“以前沒有更多的選擇，能想的辦法有限，但現在大明已經發展起來了，辦法自然也要換了。”

“咱們就搞一套拆遷福利，洪洞縣的百姓，可以帶著他們的地契，到他們心儀的州府去換購房子。”

“同時，官府還會給他們安排工作，發放了技能證書等各項福利。”

“至于他們糾結的祖宗傳承問題，咱們通過報刊去引導他們。”

“同時，朝廷給出的福利也在報刊上進行報道。”

“現在許多州府都急缺勞動力，注入這批新鮮血液后還能提升當地經濟。”

王雄聽了連連點頭。

“這開導百姓，讓他們放棄傳承的想法，還得看宋大人的。”

王雄覺得，做思想工作還是得宋隱來。

可是宋隱聽了這話，卻搖搖頭，“老百姓跟腐儒有本質區別，腐儒是曲解儒家思想的人，可百姓的迂腐頑固并非如此。”

“百姓對新生事物并不排斥，只是在新生事物跟傳承相違背時，寧愿選擇傳承傳統。”

“但是這并不意味傳承傳統是錯誤的，相反咱們華夏民族正是因為有了這些傳承，才保留下來許多民族底蘊。”

“所以我們要讓他們明白，他們的遷移是從小家遷移到大家庭里。”

小家？大家？

這些字眼，王雄聽了越發茫然。

宋隱吩咐孫志浩給他拿來筆墨，然后開始書寫起來。

王雄和兵部尚書都走到跟前，好奇地觀看。

宋隱寫的內容，讓他們無比震撼。

也明白了小家和大家的關系。