朱元璋沒想到，竟然是這樣的結果。

為大明培養人才這是好事啊！

“既然如此，宋隱為何到現在才操作？”

朱元璋覺得宋隱若是如此有心，那么他在大宗正院任宗人令時，無論是身份還是職責都最適合做這個事情。

何必等到現在，他身為戶部尚書，公務繁忙時才來做。

這一問，把朱標給問尷尬了。

不得已，他只好將宋隱給自己教學，但是自己聽不懂，結果朱允炆甚至書童都聽懂的囧事道了出來。

“所以兒臣覺得教允炆一人也是教，倒不如讓更多的子弟都跟著一起學。”

朱元璋一頭黑線，還有這種事？

震撼過后，朱元璋心里記起妃子們擔心的問題。

如果因為甄選人才，而損壞其他孩子的利益，這后果不是大明能承擔的。

雖然朝廷正在以建立軍部的形式，漸漸集攏兵權。

可是至今，許多兵權還集中在淮西一派武將手中。

一旦藩王發生動亂，這些淮西武將肯定也會蠢蠢欲動。

那時，朝廷連鎮壓他們的人都派不出來。

即便最終事態沒有這么嚴重，但是藩王肯定對朝廷有了怨恨及異心。

朱元璋禁不住提醒朱標，“標兒，替大明儲備人才這想法不錯。”

“但是任何事情你都要考慮到利弊，你的每一個決定都會影響大明未來的格局。”

“就拿這次測試的事情來說，這些孩子的父親都是你的兄弟。”

“如果因為這件事情損害一些孩子的利益，你覺得他們的父親會怎么想？”

朱元璋直接跟朱標攤牌。

朱標直到現在才明白，朱元璋找他過來的原因。

“父皇，這件事情，事實上是由宋大人負責。”

“兒臣相信，以宋大人的智慧，不會發生對大明不利的情況。”

朱標這么想，一來是信任宋隱，二來也是信任他的兄弟。

他對自己的兄弟，向來溫和以待，相信他們不會這么糊涂。

“父皇，無論是湖廣饑荒，還是江南造反，都是借助統計學的分析，才能快速讓那些事件平復下來。”

“由此可知，統計學得重要性。”

“宋大人還說，統計學運用得當，日后大明國力的發展將會空前強大。”

朱標侃侃而談，想讓朱元璋更加明白，這件事情的好處。

朱元璋此時臉色也嚴肅起來。

一邊是后宮妃子人心惶惶，有可能會進一步影響到各地藩王。

另一邊則是朱標向他展望的大明未來的盛況。

朱元璋比朱標經驗豐富，自然考慮的更加深遠，也更謹慎。

“這樣，去把宋隱叫過來，連同他推薦的人一起過來。”

朱元璋患得患失下，索性讓宋隱過來。